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发布时间:2024-02-09 20:34:34

[单项选择]高中数学课程中关于椭圆的定义方式是()。
A. 关系定义法t
B. 描述性定义法
C. 解释外延定义法
D. 发生式定义法

更多"高中数学课程中关于椭圆的定义方式是()。"的相关试题:

[单项选择]下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是()。
A. 高中数学课程可分为必修与选修两类
B. 高中数学选修课程包括4个系列的课程
C. 高中数学必修课程包括5个模块
D. 高中课程的组合具有固定性,不能发生改变
[单项选择]下列关于高中数学课程的变化内容,说法不正确的是()。
A. 高中数学课程中的向量既是几何的研究对象,也是代数的研究对象
B. 高中数学课程中,概率的学习重点是如何计数
C. 算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体
D. 集合论是一个重要的数学分支
[单项选择]下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是()。
A. 评价应以尊重被评价对象为前提,评价主体要参与学校数学教育活动,并注意主体间的沟通
B. 定性评价可采取评语或成长记录等形式,评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况
C. 要重视学生做数学的过程,充分发挥数学作业在学生评价中的作用
D. 不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用
[单项选择]下列关于高中数学课程中常用逻辑用语内容的说法不正确的是()。
A. 在常用逻辑用语中,课程的目标是帮助学生正确使用常用逻辑用语,避免产生错误
B. 在常用逻辑用语中,课程的重点放在理解充分条件、必要条件、充分必要条件在数学中的含义
C. 在常用逻辑用语中,课程要求通过实例介绍两种基本的逻辑用语--全称量词和存在量词
D. 在常用逻辑用语中,课程要求学生形式的理解命题和命题的演算
[简答题]如何理解高中数学课程的过程性目标?
[简答题]高中数学课程中有哪几条主线?
[单项选择]下列哪种学习方式不是《普通高中数学课程标准(实验)》所提倡的?()
A. 合作学习
B. 探究学习
C. 机械学习
D. 自主学习
[简答题]在高中数学课程中为什么要讲微积分初步?
[简答题]如何把握高中数学课程的本质与适度的形式化?
[单项选择]《普通高中数学课程标准(实验)》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容,下列内容不属于必修4的是()。
A. 算法初步
B. 基本初等函数Ⅱ(三角函数)
C. 平面上的向量
D. 三角恒等变换
[简答题]举例说明在高中数学课程中,如何利用整体性质讨论方程的近似解。
[简答题]强调数据处理能力是高中数学课程的一个变化,有人说统计的概念不难掌握,请谈谈在教学中应如何看待统计概念的定义。
[多项选择]关于椭圆形红细胞,正确的说法是()
A. 置于高渗、低渗溶液内其椭圆形会发生改变
B. 因红细胞膜缺陷所致
C. 可见于大红细胞性贫血
D. 正常人血涂片中此类细胞约占2%
E. 超过25%,对遗传性椭圆形红细胞增多症有诊断价值
[单项选择]关于椭圆形封头的特点下面说法正确的是()。
A. 由三部分组成
B. 承载能力最高
C. 制造容易
D. 曲率半径变化不连续
[单项选择]关于“重定义(Redefine)方式”说法不正确的是()。
A. 通用分类标准的扩展仅可以通过重定义(RedefinE.的方式实现
B. 仅重复使用通用分类标准定义的元素
C. 不重复使用通用分类标准的链接库,由监管机构或企业单独建立自身的替代链接库
D. 重复使用通用分类标准的元素和链接库
[单项选择]关于半抗原定义正确的是()
A. 既有免疫原性,也有反应性
B. 有免疫原性,但无反应性
C. 既无免疫原性,也无反应性
D. 有反应性,但无免疫原性
E. 大多数为蛋白质
[简答题]布丹关于国家的定义。
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