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[单项选择]明代王守仁提倡“心学”，主张“发明本心”，从“心学”的思想来源看，它比较接近于（）
A. 道家的“无为”
B. 儒家的“仁”
C. 佛教的禅宗
D. “天人感应”学说
[单项选择]欧洲启蒙思想家提倡自由、平等、博爱，其中“博爱”主张与下列哪一位人物的思想最为接近？（）
A. 孔子
B. 苏格拉底
C. 墨子
D. 普罗塔戈拉
[单项选择]在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是（）
A. 改造主义教育
B. 要素主义教育
C. 永恒主义教育
D. 结构主义教育
[单项选择]霍姆斯提倡年轻人要学习罗马法，但他所提倡的学习方法不包括（）
A. 把罗马法当作有机的整体去学习
B. 学习一种用以解释罗马法的历史课程
C. 背诵罗马法中的拉丁文法谚
D. 考察规则的成长历史及其创造目的
[简答题]
阅读材料，回答问题。
生物学家童第周对青年朋友说：“我提倡搞生物学的要学点科学史、学点辩证法，要学会全面地看问题。哲学很重要，它对自然科学起着指导作用，不懂辩证法就搞不好生物学。”
运用所学的哲学知识，谈谈你对童第周观点的看法。
[简答题]
材料：生物学家童第周对青年朋友说：“我提倡搞生物学要学点科学史，学点辩证法，要学会全面地看问题。哲学很重要，他对自然科学起着很重要的作用。不懂辩证法就搞不好生物学。”
结合材料，运用相关哲学知识，谈谈你对哲学和自然科学关系的看法。
[单项选择]我国著名生物学家童第周曾对青年朋友说：“我提倡搞生物学的要学点儿科学史、学点儿辩证法，要学会全面地看问题。……不懂辩证法就搞不好生物学。”这是因为（）
A. 哲学是具体科学的概括和总结
B. 具体科学的进步推动哲学的发展
C. 哲学能为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导
D. 哲学是科学之科学
[单项选择]我国著名生物学家童第周，提倡搞生物学的要学点辩证法，不懂辩证法就搞不好生物学。这一论断的合理性，在于承认（）
A. 哲学是世界观与方法论的统一
B. 哲学是对具体科学的概括和总结
C. 具体科学的进步推动哲学发展
D. 哲学对具体科学具有指导作用
[单项选择]情景教学理论主张学习应该在于：（）。
A. 如何安排强化
B. 建立认知结构
C. 自我学习
D. 教师主导
[单项选择]行为主义教学理论主张学习应该在于：（）
A. 如何安排强化
B. 建立认知结构
C. 自我学习
D. 教师主导
[单项选择]从顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”到民国时“天下兴亡，匹妇有责”表明（）①民国提倡女权②提倡男女平等③提倡妇女积极参加国家政治生活④歧视女性现象消失
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[单项选择]主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是（）。
A. 加涅
B. 桑代克
C. 苛勒
D. 我国心理学家
[单项选择]第一次世界大战前后，美国主张政治学研究应采用社会学、心理学和统计学的方法，主张政治研究应价值中立，并以此为基础形成“（）”。
A. 政治科学
B. 行为主义
C. 政治社会学
D. 后行为主义
[单项选择]认知结构教学理论主张学习应该在于：（）。
A. 如何安排强化
B. 建立认知结构
C. 自我学习
D. 教师主导
