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[单项选择]儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是（ ）
A. 故事法
B. 讨论法
C. 参观法
D. 观察法
[单项选择]是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）
A. 谈话法
B. 参观点
C. 演示法
D. 讨论法
[判断题]学生的创造才能主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
[填空题]学生的________主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
[单项选择]课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为（ ）。
A. 直接导入
B. 练习导入
C. 事例导人
D. 悬念导入
[单项选择]儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到（）
A. 自我调控
B. 自我监督
C. 自律
D. 自我疏导
[单项选择]教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。
A. 观察法
B. 演示法
C. 示范法
D. 范例法
[判断题]教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（ ）
[判断题]故障分析报告是运用已有的知识或经验对故障进行全面的分析，从中发现故障规律及故障诊断与排除的最佳思路。
[填空题]______是在儿童已有的道德知识基础上产生的，它是个体道德意识的高级形态。
[单项选择]职业道德修养是一种通过自我教育、自我锻炼来提高自己的职业道德品质的（）活动。
A. 学习
B. 实践
C. 感知
D. 教育
[判断题]自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。
[单项选择]个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）
A. 新知识的获得
B. 知识的转化
C. 知识的呈现
D. 知识的新发现
[单项选择]发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育（）
A. 124
B. 134
C. 123
D. 234
