更多"学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（"的相关试题:
[单项选择]把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（）
A. 工业社会初期
B. 工业社会
C. 现代社会初期
D. 现代社会
[判断题]我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
[单项选择]现代学前教育中，教育者主要以广、博、浅为准则，对幼儿进行全面发展的教育，这体现了（）
A. 综合性原则
B. 发展性原则
C. 启蒙性原则
D. 活动性原则
[单项选择]职业的特征有经济性、技术性、社会性、促进性和（）
A. 连续性
B. 稳定性
C. 行业性
D. 中断性
[简答题]按照儿童游戏的社会性水平分类儿童游戏可分为哪几类？
[单项选择]下列食用菌能够促进儿童智力发育和身体长高的食用菌是（）。
A. 金针菇
B. 香菇
C. 平菇
D. 黑木耳
[单项选择]记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；（）及儿童在活动中发生的各种轶事。
A. 个别儿童的情况
B. 教育活动的内容
C. 孩子的数量
D. 儿童的交往情况
[判断题]社会性情绪的产生和发展要早于基本情绪。（ ）
[填空题]学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。
[填空题]年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
[简答题]家庭、幼儿园和社会应如何做，共同促进幼儿的社会性发展？
