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[判断题]智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。(教育学)
[填空题]为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。
[填空题]为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。
[单项选择]小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（）阶段。
A. 自主学习
B. 主动接受
C. 被动接受
D. 简单模仿
[单项选择]以下哪项是对小学阶段学生发展任务的错误描述（）。
A. 发展小学生的抽象思维
B. 发展其有意注意能力
C. 发展其社会性情感
D. 发展其基本的读写能力
[判断题]幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展
[单项选择]小学阶段是发展学生个性（ ）。
A. 并不重要的时期
B. 非常重要的奠基时期
C. 没有效果的时期
D. 最不会受外界影响的时期
[单项选择]初中阶段属于水平（）
A. 三
B. 四
C. 五
D. 六
[单项选择]小学阶段是发展学生个性（ ）的时期。
A. 并不重要
B. 非常重要
C. 没有效果
D. 最不会受外界影响
[多项选择]大学生自我意识发展阶段包括（）
A. 自我分化阶段
B. 自我冲突阶段
C. 自我统一阶段
D. 自我认识阶段
E. 自我体验阶段
F. 自我控制阶段
[单项选择]从年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目标主要是（）
A. 提高学生对校园的适应力
B. 培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力
C. 以成熟的自我意识和社会责任感去对待人和事
D. 具备选择专业或职业和克服压力的能力
[判断题]心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（）
[单项选择]在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）
A. 同一感对同一感混乱；
B. 亲密感对孤独感；
C. 繁殖感对停滞感；
D. 勤奋感对自卑感
[判断题]教师成长的阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段、关注学生阶段
[单项选择]根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生人格发展的主要任务是（）。
A. 发展勤奋感
B. 培养主动性
C. 形成亲密感
D. 建立自我同一感
[填空题]不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发展的（）。
