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[单项选择]学习型组织强调的是在个人学习的基础上，加强团队学习和组织学习，其目的就是将个人学习成果（）
A. 转化为生产力
B. 转化为个人能力
C. 转化为组织财富
D. 转化为个人财富
[多项选择]学习型组织在“个人和团队”学习的基础上，结合具体组织的文化和发展战略，确定组织学习（），把个人的职业发展、公司和组织的发展战略、对社会所负的责任有机结合，提高全体员工的素质，以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同发展。
A. 方针
B. 途径
C. 过程
D. 效果
[单项选择]（）强调的是在个人学习的基础上，加强团队学习和组织学习。
A. 职业教育
B. 职业能力
C. 职业品质
D. 学习型组织
[单项选择]学习型组织强调的学习同我们传统意义上学知识不同，它强调的学习是“终身学习”，是（），是“全过程学习”，是“团队学习”。
A. “全员学习”
B. “个人学习”
C. “集中学习”
[填空题]学习型组织边界的界定是建立在组织要素与外部环境要素（）关系的基础上，因此，它将超越根据职能或部门划分的“法定”边界。
[单项选择]学习型组织强调学习工作化，把学习过程与工作联系起来，不断（）。
A. 提升工作能力和创新能力
B. 积累工作经验
C. 强调工作场所是学习一个重要基地
D. 积累知识
[单项选择]学习型组织强调工作学习化，把工作过程看成是学习过程，在工作过程中（）。
A. 注意总结和理性学习
B. 注意总结和反思性学习
C. 强调总结和反思
D. 强调回顾和反思
[多项选择]学习型组织讲求持续的（），强调学习是一种演进的过程，而不是终结状态，强调把学习和工作系统地、持续地结合起来。
A. 学习
B. 转化
C. 改变
D. 提高
[单项选择]学习弄组织建设强调，使组织内部的每一位员工认识到自身的（）。
A. 素质
B. 潜在能力
C. 价值
D. 能力水平
[单项选择]学习型组织建设强调，使组织内部的每一位员工认识到自身的（）。
A. 素质
B. 潜在能力
C. 价值
D. 能力水平
[单项选择]职务评价是对职务价值的分析和测算，其目的在于建立组织的（）。
A. 职务价值体系
B. 职务价值
C. 价值体系
D. 职务分析
[简答题]
阅读材料，回答问题。
中央强调，加强农村基层组织建设，巩固党在农村的执政基础。要推动农村基层党组织工作创新，扩大基层党组织对农村新型组织的覆盖面；提高村党组织带头人队伍素质，注重从专业退伍军人、务工回乡青年、致富能手等党员中选拔村组织书记；以明确责任、考核监督、保障服务为重点，加强乡、村党组织领导班子管理，及时调整软弱涣散农村基层党组织班子；巩固农村基层深入学习实践科学发展观活动成果，建立党员干部受教育、科技发展上水平、农民群众得实惠的长效机制。
结合材料分析说明在推进农村改革发展中应如何更好的发挥农村基层党组织的作用。
[单项选择]在广播电视大学的基础上，成立了（）开放大学和北京、上海开放大学，这是利用现代信息技术支撑学习型社会建设的标志性成果。
A. 国家
B. 北京
C. 上海
D. 广州
[单项选择]王阳明强调“心外无物，心外无理”，其目的是否定（）
A. 存天理，灭人欲
B. 格物致知
C. 致良知
D. 人伦即天理
[多项选择]在学习型组织中，学习不是少数人的特权，组织不仅在资金上支持员工学习，而且将学习与组织方方面面的生活系统地整合起来，整个组织都存在着（）的学习机会。
A. 开发知识
B. 提升技能
C. 改善学习态度
D. 科学运用
