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[填空题]完形一顿悟说认为完形是一种__________，是对事物关系的认知。
[多项选择]认知结构学习理论认为（ ）
A. 学习是主动形成认知结构
B. 学习包括获得、转化和评价三个过程
C. 教学的目的在于理解学科的基本结构
D. 知识是会不断“革命”掉的
[填空题]现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的（）对迁移的影响。
[多项选择]奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（ ）。
A. 可利用性
B. 变通性
C. 可辨别性
D. 适应性
E. 稳定性
[判断题]皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。（）
[填空题]（）迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
[多项选择]布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。
A. 获得
B. 转化
C. 猎取
D. 评价
[单项选择]个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）
A. 新知识的获得
B. 知识的转化
C. 知识的呈现
D. 知识的新发现
[填空题]奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从（）观点解释迁移的一种主流倾向。
[单项选择]组织行为学家认为，行为组织结构理论是一种（）
A. 封闭式的系统理论
B. 开放系统理论
C. 以人为本的理论
D. 权变管理理论
[多项选择]原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。
A. 可利用性
B. 可辨别性
C. 稳定性
D. 清晰性
E. 强制性
[多项选择]奥苏伯尔认为原有认知结构的（ ）特性始终影响着新的学习的获得与保持。
A. 清晰性
B. 稳定性
C. 包容性
D. 概括性
E. 连贯性和可辨别性
[填空题]皮亚杰的认知发展理论认为，个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中，有两大互补的心理过程，它们是（）和（）。
[多项选择]皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？（）
A. 调整过程；
B. 同化过程；
C. 反馈过程；
D. 顺应过程
[单项选择]认为自己的消极情绪必然反映了事物的真实情况，这种认知曲解是（）。
A. 绝对性思考
B. 情绪推理
C. 选择性概括
D. 过度引申
