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[单选题] 社会学习论的理论根源是( )。
A. 心理分析
B. 行为主义
C. 认知理论
D. 人本主义
[单选题]班杜拉的社会学习理论是( )的代表性理论。 分值 1 分
A.新行为主义
B.认知心理学
C.发生认识论
D.精神分析学
[多选题]卡特尔的理论中，根源特质包括（ ）。 分值 2 分
A.能力特质
B.气质特质
C.成就特质
D.动力特质
[多选题]社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（ ） 分值 1 分
A.观察学习
B.机体成熟
C.替代性强化
D.社会环境
[多选题]社会学习理论的重要概念包括( ) 分值 1 分
A.替代学习
B.自我奖赏或批判
C.防御机制
D.自我实现
[多选题] 在社会学习论看来,学习的机制主要有( )。
A. 联想
B. 强化
C. 暗示
D. 模仿
[单选题]企业家属于（ ）的社会角色。 分值 0.5 分
A.表现型
B.功利型
C.开放型
D.创新性
[单选题]社会革命根源于( )
A.人口太多
B.少数英雄人物组织暴动
C.先进思想和革命理论的传播
D.社会基本矛盾的尖锐化
[单选题]社会学习论是哪位学者提出的( )
A. 皮亚杰
B. 班杜拉
C. 荣格
D. 科尔伯格
[单选题]麦独孤（W.McDougall）用（ ）来解释人类的社会行为。 分值 0.5 分
A.认知过程
B.学习
C.社会影响
D.本能
[单选题]在《乌托邦》中,莫尔对“羊吃人”的社会进行了深刻分析,并指出这种不平等社会的根源是( )。
A.封建制度的衰落
B.公有制
C.科学技术的进步
D.私有制
[单选题]柯尔伯格的道德发展理论认为( ) 分值 0.5 分
A.道德发展的先后次序是固定不变的
B.道德发展的次序是不分先后的
C.道德发展的速度是先慢后快
D.道德发展的速度是先快后慢
[单选题]完形治疗的主要理论来源包括精神分析理论、完形心理学和( )。 分值 1 分
A.存在-人本主义
B.传统行为主义
C.实用主义理论
D.认知行为主义
[单选题]维果茨基的文化—历史发展理论认为( ) 分值 0.5 分
A.心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
B.人类的心理发展规律受生物进化所制约
C.个人的心理发展决定于生理成熟
D.心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
[单选题]社会革命的根源在于( )
A.人口的发展
B.科学技术的普及
C.社会基本矛盾的尖锐化
D.革命政党的成熟
[多选题]弗洛伊德的理论认为阻抗( )。 分值 1 分
A.是一种无意识动力
B.是一种防御机制
C.能够抵御焦虑
D.会阻碍求助者改变
[多选题]行为主义理论反对研究( )。 分值 1 分
A.学习
B.意识
C.技能
D.性格
[单选题]人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化,而不必依靠外部强化,这是社会学习 论中的( )概念。 分值 1 分
A.替代学习
B.自我奖赏或批判
C.观察学习
D.自我控制或调节
