更多"认为“我们因为哭，所以愁；因为动手打人，所以生气，因为发抖，所以怕”。"的相关试题:
[单项选择]对“该业户不但不缴税，还动手打人”分析正确的是（）
A. 使用了否定之否定句
B. 这是一个递进复句
C. 这是一个单句
D. 这是一个复杂单句
[简答题]
记得初一刚刚开学时，我班有个男生，性格比较暴躁，态度粗鲁，稍不合他意，就出口骂人，动手打人，在班级里纪律自由涣散，是一个典型的“自我主义者”。每做一件事，他认为是对的就去做，全然不顾老师和同学的想法和感受。一次社会课上，我提了几个问题叫同学回答，他也把手举在那里，嘴上喊着：“我会，我来回答，我来回答。”但我没有理他，他就坐在下面大吵大闹，嘴上说：“我会回答的问题，为什么不叫我回答?”影响了其他同学听课。类似他这类学生，班级里还有一小部分，如果这种势头不压住的话，将对整个班级极为不利。
所以，我经常让他为班级服务以示惩罚，如扫厕所、倒垃圾等。他自己干得挺认真，上课的时候不再吵闹，只要我在，他就乖很多，但在其他课堂上依然如故。我逐渐发现他很怕我，而且对我有敌意，我感到很困惑，我该怎么办?
请用德育相关原理，结合自己的教育经验或经历对案例进行分析，帮帮这位老师。如果你遇到类似现象，你会怎么办?
[单项选择]“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（）理论的观点。
A. 情绪的外周理论
B. 情绪的丘脑理论
C. 情绪的认知理论
D. 情绪的动机——分化理论
[单项选择]客人出口伤人，服务员动手打了他。对服务员的这种做法，你认为是（）。
A. 此乃人之常情
B. 维护自我尊严的需要
C. 无所谓对错
D. 不应这样做
[多项选择]当一个客户很生气地打电话进来：“我要找你们领导”，你认为下列表述恰当的是（）。
A. “对不起，他不在。”
B. “对不起，公司规定我不能告诉你，有问题我可以帮你处理。”
C. “对不起，我们领导有事外出，看看我能不能帮您做什么？”
D. “对不起，我有什么可以帮您的吗？”或者“我可以将您的需求向领导转达。”
[填空题]震动放炮岩眼不得打人（），眼底距煤层应保持（）的距离。如果岩眼已打人煤层，必须在眼底的岩石中充填0.2m的炮泥。
[填空题]深度小于1000m，油气生成阶段为有机质生物化学生气阶段，其主19、石油有机生成说地核心认为石油和天然气起源于（）。
[单项选择]某县长认为县统计局提供的夏粮产量数据的来源有错误，便亲自动手修改了夏粮产量的统计数据，该县长的行为属于（ ）。
A. 依法履行职务行为
B. 行政监督行为
C. 篡改统计资料的行为
D. 伪造统计资料的行为
[单项选择]甲和乙发生争执，乙生气离去，过了一会儿，甲看见乙气势汹汹地拿着菜刀跑来，认为乙要砍自己，就拿起砖头朝乙头上砸去，致乙死亡。甲的这种行为属于（）。
A. 紧急避险
B. 自救行为
C. 正当防卫
D. 犯罪行为
[简答题]你认为我们应用西方经济学时应考虑哪些特殊国情？
[单项选择]“大爆炸”说认为我们所处的宇宙曾有一段（）
A. 从冷到热
B. 从稀到密
C. 从热到冷
D. 从大到小
[单项选择]油田气膨胀制冷装置重烃干燥器再生气与原料气干燥器再生气是（）。
A. 同一股物流，压力不同
B. 不同物流，压力相同
C. 同一股物流，流量不同
D. 不同物流，流量相同
[单项选择]哪些情形我们认为不属于紧急情况（）
A. bad signal Quality
B. low signal strength
C. excessive time advance
[判断题]张某将李某打伤。张某的打人行为是一种民事法律事实。（）
[单项选择]遇上野蛮、打人的顾客时，采取（）的方法，并立即报警。
A. 以暴制暴
B. 冷静应对
C. 保护、躲避
D. 微笑应对
[单项选择]在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。
A. 多种感观参与学习策略
B. 自主探究学习策略
C. 寓教于乐学习策略
D. 习作强化学习策略
