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[单项选择]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性
[单项选择]儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的（）
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]教育在儿童的身心发展中起（）
A. 制约作用
B. 差异性
C. 辅助作用
D. 主导作用
[单项选择]儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象，是儿童身心发展过程具有（）的表现。
A. 灵活性
B. 差异性
C. 阶段性
D. 不平衡性
[多项选择]小学儿童的身心发展的特征有（）。
A. 兴奋与抑制过程逐步趋向平衡
B. 游戏在生活中所占的比重大
C. 书面语言和内部语言发展迅速
D. 情绪、情感比较外露
[单项选择]儿童期、青春期发育遵循的规律是（）
A. 头尾发展律
B. 向心律
C. 正侧律
D. 生长轨迹现象
E. 赶上生长
[简答题]简述游戏的发展与儿童身心发展的关系及其具体表现？
[单项选择]有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童表现为奔放、热烈。这说明青少年儿童的身心发展具有（）
A. 顺序性
B. 不均衡性
C. 可变性
D. 个体差异性
[单项选择]儿童期和青春期的碘缺乏的主要表现是（）。
A. 脚气病
B. “3D”症状
C. 甲状腺肿
D. 高碘性甲状腺肿
E. 贫血
[单项选择]儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉、小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]多数儿童青春期生长加速高峰期（PHV）出现的年龄为（）
A. 男11～13岁，女9～11岁
B. 男9～11岁，女8～10岁
C. 男14～16岁，女12～14岁
D. 男11～13岁，女11～13岁
E. 男15～18岁，女14～16岁
[单项选择]对于听力障碍的儿童。可以通过发展其对人讲话口型变化的精细感知能力来与之交谈，这体现了儿童身心发展的（）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 分化和互补的协调性
[单项选择]在教育中实施“长善救失”教育原则，是因为儿童的身心发展具有（）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 协调性
[单项选择]教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。
A. 外部矛盾
B. 心理矛盾
C. 教学矛盾
D. 内部矛盾
[单项选择]将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期（青少年期到青春期）的心理学家是（）。
A. 达尔文
B. 普莱尔
C. 柯林渥斯
D. 霍尔
E. 荣格
