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发布时间:2023-10-20 00:01:54

[单项选择]报考公务员的年龄要求一般为()。
A. 35岁以下
B. 35岁以上
C. 25岁以下
D. 25岁以上

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[单项选择]

针对目前的“公务员报考热”,有关专家指出:“当公务员,并不是有些人想的一份报纸一杯清茶那么清闲,而且现在公务员也不好当,不能不作为,不能乱作为,不能越位,不能缺位,出了问题,责任追究力度也越来越大。”这说明()。
①国家公务员比其他行业工资福利高
②国家公务员是人民的公仆
③国家公务员要依法接受人民监督
④国家公务员要恪守为民之责


A. ①②④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②③④
[单项选择]报考公务员,应当具有大专以上文化程度,年龄一般为十八周岁以上,()以下。
A. 35周岁
B. 40周岁
C. 30周岁
D. 25周岁
[简答题]报考公务员的动机。
[简答题]为什么报考公务员?
[简答题]现在社会上出现了报考公务员热,有的职位有四五百人报考,你对此有何看法?你又为什么报考公务员?
[单项选择]对于民族自治地方录用公务员,公务员法规定对于少数民族报考者()。
A. 按照公务员录用规定平等对待
B. 由民族自治地方自行规定录用办法
C. 与其他考生同等条件录用
D. 予以适当照顾
[多项选择]做学习型公务员,要求公务员应当做到()
A. 持之以恒
B. 被动接受
C. 不断创新
D. 密切联系实际
[单项选择]公务员法要求按照()方面全面考核公务员。
A. 德、效、勤、绩、廉
B. 智、能、勤、绩、廉
C. 德、能、康、绩、廉
D. 德、能、勤、绩、廉
[判断题]对于上级的决定和命令公务员执行的后果一般由上级负责,公务员不承担责任。
[单项选择]

2010年国家公务员考试,报考人数历史性地达到了146万(指审查合格)。尽管公务员招录职位逐年增加,2010年比2009年增加了1000多个,但竞争的激烈程度并未削减,今年的招录比例甚至达到93:1,堪称“百里挑一”。材料告诉我们,实现劳动就业应该()
①确立高薪为择业标准
②通过市场竞争实现自主择业
③树立多种方式就业观
④要有竞争意识,敢于迎接挑战


A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
[单项选择]

2010年国家公务员考试审查合格的报考人数历史性地达到了146万人。尽管今年公务员招录职位比2009年增加了1000多个,但竞争的激烈程度并未削减,招录比例甚至达到93:1,堪称“百里挑一”。材料告诉我们,个人实现劳动就业应该()
①将高薪作为重要的择业标准
②通过市场竞争实现自主择业
③树立多种方式就业观
④实施积极的就业政策,多渠道扩大就业


A. ①②
B. ②④
C. ②③
D. ③④
[简答题]根据自己的性格谈谈是否适合报考公务员?
[多项选择]报考国家公务员的资格条件有()。
A. 具有中华人民共和国国籍,享有公民的权利
B. 拥护中国共产党的领导,热爱社会主义
C. 遵纪守法、品行端正,具有为人民服务的精神
D. 具有主管机关批准的其他条件
[单项选择]

2010年国家公务员考试,审查合格的报考人数历史性的达到146万人。尽管公务员招录职位2010年比2009年增加了1000多个,但竞争的激烈程度并未削减,招录比例甚至达到93:1,堪称“百里挑一”。材料告诉我们,个人实现劳动就业应该()
①将高薪作为重要的择业标准
②通过市场竞争实现自主择业
③树立多种方式就业观
④实施积极的就业政策,多渠道扩大就业


A. ②④
B. ②③
C. ②③④
D. ①②
[单项选择]

2010年国家公务员考试,审查合理的报考人数历史性地达到了146万人。尽管公务员招录职位2010年比2009年增加了1000多个,但竞争的激烈程度并未削减,招录比例甚至达到93:1,堪称“百里挑一”。材料告诉我们,个人要实现劳动就业应该()
①将公务员作为唯一的择业标准
②通过市场竞争实现自主择业
③树立多种方式就业观
④实施积极的就业政策,多渠道扩大就业


A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
[判断题]公务员人事公务活动应当遵守的纪律要求与道德准则是公务员法规定的义务。
[单项选择]

2010年国家公务员考试报考人数直逼145万,高热不减。某热门职位报考人数超过4000,而较冷门的职位报考人数很少。这表明要实现就业,劳动者应该()
①依靠政府安排就业
②努力追求高薪职
③树立多种方式就业观
④树立职业平等观


A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
[单项选择]对公务员职业道德要求的集中体现是()
A. 为人民服务
B. 团结协作
C. 合理竞争
D. 忠心爱国
[单项选择]践行新发展理念的公务员应对,要求公务员树立“四种”意识,下列选项不是“四种”意识具体内容的是()。
A. 树立大局意识
B. 树立服务意识
C. 树立宗旨意识
D. 树立创新意识

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