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[单项选择]职业院校的教师和学生是职业教育教学情境因素中最活跃、最核心和最具（）的两个因素。
A. 基本
B. 核心
C. 关键性
D. 决定性
[单项选择]职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生，在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握（）养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。
A. 职业技术知识
B. 形成职业技能
C. 职业技术知识、形成职业技能、发展职业能力
D. 发展职业能力
[单项选择]认识职业院校学生的心理发展规律与特征，是实施职业教育的（），同时也是职业教育取得实效性的根本保证。
A. 前提与基础
B. 必要条件
C. 重要原则
D. 重要环节
[判断题]指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
[单项选择]支持职业院校加大对实践经验较强的一线工作人员外聘，使企业人员进校担任教师，组建具有职业教育特点的典型师资团队，顺应（）的需要。
A. 经济发展
B. 产业结构调整
C. 创新型人才建设
D. 产业升级和区域发展
[单项选择]从职业教育心理学组成内容上说，将包含相关的学习理论、教学理论、心理发展理论、职业院校师生心理理论、职业心理理论、教育社会心理理论相互联系的（）大块。
A. 五
B. 六
C. 七
D. 八
[单项选择]教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）
A. 发现学习
B. 掌握学习
C. 合作教学
D. 情境教学
[简答题]音乐课上，教师安排了"探索音源，表现音乐情境"的教学环节，前后左右的学生立刻组成小组展开讨论。教师站在一旁若有所思，似乎在思考下一步的教学进行，又似乎在计算课堂上已过去的时间，然后随意地在各组间巡逻了一遍，既没有参与、指导学生如何合作探究，也没有调控学生在小组内的交流活动。不到两分钟，教师打断了学生的讨论，进入了下一步的教学，此时学生茫然、失望的神情写在了脸上。上述教学片段有无问题？如果是你执教会如何进行这一教学环节？
[单项选择]在课程导入时，教师根据教学内容扮演“编剧”“导演”和“剧务”的角色，学生在这种情境中，感受和积累的情感很快会化为对知识的探究动力，之后的学习就水到渠成了。下列哪项比较符合以上的描述？（）
A. 温故导入
B. 设疑导入
C. 机变导入
D. 创境导入
[单项选择]职业教育心理学就是探讨职业院校师生双方（）的相互作用中基本规律的科学。
A. 乐就业
B. 能就业
C. 如何教
D. 如何教和如何学
[判断题]教师的教、学生的学和职业教育教学情境三者的关系，是相互影响、相互作用的关系，三者构成一个“互动系统”，只有抓好这三个因素及其互动系统中的一切，职业教育教学才能顺利进行。
[单项选择]在欣赏《牧歌》这首歌曲时，教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境，那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起，牵着学生的情思与遐想，将学生带入一种梦幻般的意境，仿佛听到天地合一的苍穹里，发出天籁般的声音；仿佛看到微风吹过的草原，串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于（）。
A. 音源创设情境
B. 美术创设情境
C. 语言创设情境
D. 光线创设情境
[判断题]教学案例不是教师的教案或教师个案，也不是课堂实录，是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学情景水平及其保持、下降或达成等现象。
[填空题]教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识，教师经验要靠课例来（）。
[单项选择]教师的教育人际关系中，最核心的是教师与（）的关系。
A. 学生
B. 教师
C. 领导
D. 家长
