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[单项选择]《三字经》的英译本被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”加以推广。这表明（）
A. 中国文化对世界的影响是决定性的
B. 中国传统教育思想已经普及全世界
C. 文化既是民族的，也是世界的
D. 文化对经济发展具有决定作用
[单项选择]《三字经》的英译本被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”加以推广；美国众议院通过决议，纪念孔子诞辰2560周年，认可他为世界哲学和社会政治思想作出的巨大贡献。这些现象表明（）
A. 中国传统教育思想已普及全世界
B. 不同民族的文化有共性和普遍规律
C. 世界文化是中华文化的重要内容
D. 中国传统文化是世界最优秀的文化
[单项选择]
“三字经”的音译本被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”加以推广。这表明（）
①中国传统教育思想已普及全世界
②文化既是民族的，也是世界的
③中华文化具有一定的世界影响
④文化是传统的，又是现代的
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
[单项选择]《三字经》的英译本被联合国教科文革组织选入“儿童道德丛书“加以推广。这表明（）
A. 中国传统教育思想已普及全世界
B. 文化既是民族的，也是世界的
C. 中国文化具有一定的世界影响
D. 文化既是传统的，又是现代的
[单项选择]考古学者在德国汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上信息解读最正确的是（）
A. 当时政府重视对外宣扬中华文化
B. 孔子的思想在欧洲曾经得到推崇
C. 该译本出现在“西学东渐”时期
D. 《论语》在欧洲曾以多种语言流传
[单项选择]近年在汉堡发现了一部在1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上的信息解读正确的是（）
A. 明清政府重视对外传播文化的产物
B. 儒家思想主张在欧洲曾得到推崇
C. 译本出现在近代“西学东渐”时期
D. 欧洲借鉴儒家思想服务宗教改革
[单项选择]近年在汉堡发现了一本在1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上的信息解读不正确的是：（）
A. 孔子的思想在欧洲得到推崇
B. 《论语》曾在欧洲以多种语言流传
C. 该译本出现在“西学东渐”时期
D. 当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化
[单项选择]《霸王别姬》《贵妃醉酒》《盗御马》等京剧英译本的出版，是中国首次将整部京剧完整翻译成英文。这些译本将作为重要的文化教材，进入各国大学的图书馆和遍及全球的孔子学院，让更多年轻的外国学生通过京剧了解中国。京剧英译本的出版表明（）。
A. 文化交流的过程就是文化传播的过程
B. 思想运动催生社会变革促进文化发展
C. 大众传媒开始成为文化传播主要手段
D. 传统文化在继承的基础上创新与发展
[单项选择]（）1997年，香港牛津大学出版社出版了英译本以下哪部？
A. 《射雕英雄传》
B. 《神雕侠侣》
C. 《天龙八部》
D. 《鹿鼎记》
[多项选择]（）目前认为哪两位的《红楼梦》英译本水准最高、最帖近原著思想？
A. 霍克斯
B. 闵福德
C. 杨宪益
D. 戴乃迭
E. 邦斯尔
F. 彭寿
[单项选择]（）1994年，香港中文大学出版了金庸武侠小说中的第一部英译本是哪部？
A. 《连城诀》
B. 《越女剑》
C. 《雪山飞狐》
D. 《飞狐外传》
[单项选择]教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（）。
A. 高尚性
B. 奉献性
C. 全局性
D. 导向性
[单项选择]1900年张之洞《劝学篇》出版英译本。英国媒体称，这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来”。评论认为《劝学篇》（）
A. 顺应时代潮流
B. 是对传统文化的全面否定
C. 指出中国未来之路
D. 主张抛弃孔夫子中国才能觉醒
[单项选择]WHO、联合国粮农组织和联合国儿童基金会专家联席会议认为社会营养监测就是（）。
A. 对社会人群进行定期观察，以便说明人群营养现状
B. 对社会人群进行定期观察，以便作出改善居民营养的决定
C. 对社会某些特殊人群进行定期观察，以便改善居民营养状况
D. 对社会人群进行连续的动态观察，以便作出改善居民营养的决定
E. 对社会人群中某些具有特殊营养问题的人群进行观察，以便制订出改善方案
[单项选择]在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务和职业责任，以及职业行为上的道德准则。这表明，职业道德（）。
A. 具有鲜明的职业特点
B. 具有明显的时代特点
C. 具有一定的实践特点
D. 具有多样化的特点
[单项选择]联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）
A. 无差别原则
B. 无歧视原则
C. 尊重儿童尊严原则
D. 儿童利益最佳原则
