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[单选题]一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系（ ）。
A.比较密切
B.缺乏学业效度
C.很不协调
D.基本协调
[单选题]一般人们认为标准化考试与学校课堂之间关系（ ）。
A.比较密切
B.缺乏学业效度
C.很不协调
D.基本协调
[填空题]学校课程尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的 _（ ）和_（ ），通常以_（ ）或_（ ）的形式出现。
[判断题]学校课程就是在学校中开设的所有课程。
A.正确
B.错误
[判断题]根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（）
A.正确
B.错误
[单选题]“探究新知”使得高等教育课程不同于一般的职业训练或基础教育，这体现了高等学校课程与（ ）。
A.社会经济发展之间的关系
B.高深科学文化知识之间的关系
C.个人发展和完善之间的关系
D.政治、文化发展之间的关系
[单选题]将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。
A.课程制定者
B.课程任务
C.课程目标
D.课程内容
[单选题]将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。
A.课程内容
B.课程任务
C.课程的制定者或管理层次
D.课程功能
[单选题]将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从( )来进行划分的。
A.课程功能的角度
B.教育阶段的作用
C.课程制定者或管理制度的角度
D.课程核心组织的角度
[单选题]课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（ ）
A.学生对课程选择的自由度
B.课程管理制度角度
C.课程的组织核心
D.课程的存在形式
[单选题]调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（ ）。
A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》
B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》
C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
