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[单项选择]播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为，要改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为（）
A. 方法论决定世界观
B. 世界观和方法论互相转化
C. 世界观决定方法论
D. 世界观和方法论具有相对独立性
[单项选择]播种一种观念收获一种行为。正是因为自己心中拥有目标，便相信事情会如同预料的情况那样发展，所以采取措施，促进这个目标的实现，最后的结果会如同自己的预期一样，呈现在你眼前。这体现了（）
A. 哲学能为人们解决一切问题提供现成的方案
B. 世界观决定方法论
C. 世界观和方法论都有相对独立性
D. 世界观和方法论互相转化
[单项选择]要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先改变思想。这是因为（）
A. 方法论决定世界观
B. 世界观和方法论相互转化
C. 世界观决定方法论
D. 世界观与方法论都有相对独立性
[单项选择]要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为（）
A. 方法论决定世界观
B. 世界观和方法论相互转化
C. 世界观决定方法论
D. 世界观和方法论都有相对独立性
[单项选择]思想高尚的人，不会去做偷鸡摸狗之事；思想龌龊之人，不可能有大的作为。播种一种观念，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种命运。要改变命运，先改变行为；要改变行为，先改变思想。因为（）
A. 哲学是关于世界观的学说
B. 世界观决定方法论
C. 哲学是自发产生的世界观
D. 世界观和方法论给人们的活动提供正确的指导
[单项选择]思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，就要先改变思想，解放思想。这是因为（）
A. 世界观和方法论相互决定
B. 方法论决定世界观
C. 世界观决定方法论
D. 世界观和方法论都有其相对独立性
[单项选择]思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想齬龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为（）
A. 方法论决定世界观
B. 世界观和方法论互相转化
C. 世界观决定方法论
D. 世界观和方法论都有其相对独立性
[单项选择]
“我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一种品格。”这启示我们，公民在道德建设中要（）
A. 弘扬传统道德
B. 坚持依法治国和以德治国相结合
C. 树立远大理想
D. 脚踏实地，重在行动，从小事做起
[单项选择]“我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一种品格。”这启示我们，公民在道德建设中要（）
A. 弘扬传统道德
B. 坚持依法治国和以德治国相结合
C. 树立远大理想
D. 脚踏实地，重在行动，从小事做起
[单项选择]心理研究表明，一种良好的安全行为习惯的形成，需要（）次行为的反复。
A. 10
B. 21
C. 30
D. 11
[单项选择]学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念，通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念，现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念，这属于（）。
A. 相关类属学习
B. 派生类属学习
C. 上位学习
D. 并列结合学习
[单项选择]行为识别的准则是一种能够激发员工向上的（）激励，是一种以人为本的灵活的服务观念。
A. 开发
B. 形象
C. 机制
D. 教育
[单项选择]
“孔子象征着什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述属于孔子思想精华内容的是（）
①以德治民，反对苛政
②己所不欲，勿施于人
③有教无类
④维护周礼，尊卑贵贱有序
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
[单项选择]教育是一个播种（）的事业。
A. 道德
B. 知识
C. 希望
D. 文化
[单项选择]“孔子象征着什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的答案可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是（）
A. 己所不欲，勿施于人
B. 以德治民，反对苛政
C. 维护周礼，贵贱有序
D. 有教无类
