[单项选择]在当前的新课程改革过程中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。这说明思维与存在的关系问题（）
A. 贯穿哲学发展的始终
B. 是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题
C. 是哲学的基本问题
D. 首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题

[单项选择]在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。上述材料体现了（）
A. 思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题
B. 思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
C. 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
D. 思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终

[单项选择]在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，医生要面对和处理处方和病情的关系，总之，哲学的基本问题和我们的生活息息相关。上述材料说明（）
A. 思维和存在的关系问题是人们在生活和实际活动中遇到和无法避免的基本问题
B. 思维和存在的辩证关系问题是哲学的基本问题
C. 思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题
D. 什么是唯物主义是一切哲学都不能回避，必须回答的问题

[单项选择]新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。
A. 重视学生的课堂参与度
B. 重视培养学生的学习兴趣
C. 重视学生个性的发展
D. 重视课堂提问的结果

[判断题]新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。

[简答题]思想政治课新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。某高中思想政治老师在教学过程中，基于上述理念，就运用了问题探究式的教学方法。下面是《价格变动的影响》问题探究式教学的课例其中一个片段：问题探究之探究3：“猪肉价格一涨，买鸡蛋的也多了。”为什么呢？能否举出生活中其他的例子。分析：猪肉和鸡蛋都很有营养，可以满足人体对营养的部分需求。两种商品功能相同或者相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品称之为互为替代品。猪肉和鸡蛋属于互为替代品。在互为替代的两种商品中，一种商品价格的上升，人们将会减少对该商品的需求，转而消费另一种商品，导致对另一种商品需求的增加。我的生活体验：很多家庭主妇，包括我，在肉价上涨之后，就经常用鸡蛋炒菜了。类似的商品还有哪些？请同学们举例并说明他们之间的关系。学生举例：……教师举例引出疑问：汽油和汽车属于互为替代品吗？分析：对照含义，汽油和汽车不是互为替代品，而是互补商品。两种商品只有结合在一起才能够满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。作为互补商品，一种商品价格的上升，不仅会使该商品需求减少，也会使其互补商品的需求随之减少。我的生活体验：我家买了汽车，油价上涨之后，如果没有特殊事情，就骑自行车上班，健身环保又省钱。学生举例：……可见，消费者对于某种商品的需求，不仅受到该商品价格变动的影响，还受到相关商品价格变动的影响。把我们刚才共同探究学习的成果总结一下：……请结合上述课例，分析说明思想政治课成功开展探究式教学需要注意哪些事项？

[简答题]根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。

[简答题]实施新课程，会受到各种因素的影响，如考试、资源、教师的素质等，请你谈谈，教师在这个过程中的角色。

[单项选择]新一轮改革面对的四个要害问题不包括（）
A. 政府与市场
B. 政府与社会
C. 政府与文化
D. 城市和乡村

[单项选择]

深化改革要动力。当前改革已进入攻坚期和深水区，必须冲破思想观念的束缚，以经济体制改革为牵引，全面深化各领域改革，从制约经济社会发展最突出的问题改起，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，积极推进有利于结构调整的改革，破除制约市场主体活力和要索优化配置的障碍。之所以深化改革，是因为（）
①改革是社会主义社会发展的根本动力
②改革是社会基本矛盾运动的内在要求
③改革是社会和谐稳定的基础和前提
④改革是社会主义的自我完善和发展

A. ①②
B. ②④
C. ③④
D. ①③

[单项选择]

在中国改革开放进程中，广东始终走在前列，改革是广东的根、广东的魂。面对全新的改革历史方位，我们当以“不畏浮云遮望眼”的宽广视野，以无私无畏的责任担当，不失时机地推进重要领域和关键环节的改革。有人说，“宁要微词，不要危机；宁要‘不完美’的改革，不要不改革的危机”，该观点的合理性在于（）
①善于分清主要矛盾和次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一
②矛盾是普遍的客观的，要敢于直面矛盾，解决矛盾
③事物的发展是通过事物自身的否定实现的
④人类社会的发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的

A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④

[简答题]蔡元培对北京大学的改革对当前高等教育改革有何启示？

[单项选择]2015年2月28日，中央全面深化改革领导小组第十次会议强调，全面深化改革要“处理好改革‘最先一公里’和‘最后一公里’的关系，突破‘中梗阻’，防止不作为，把改革方案的含金量充分展示出来。”这就要求我们在全面深化改革的过程中（）。
A. 特别重视事物量的积累
B. 坚持革命精神和科学态度的统一
C. 处理好前进性和曲折性的关系
D. 既要承认绝对运动，又要承认相对静止

[简答题]论述我国当前法制改革的内容。

[单项选择]当前我国改革进入什么状态（）
A. 改革进入攻坚期和深水区
B. 进一步深化改革，扩大开放
C. 改革开放取得丰硕成果
D. 发展成果惠及全体人民

[单项选择]“远离毒品，珍爱生命。”面对毒品，青年学生要坚决抵制、防微杜渐。这体现的哲理是（）
A. 内因决定外因
B. 量变必然引起质变
C. 内因是事物发展的动力
D. 量变是质变的前提和必要的准备

[简答题]全面深化改革，正确处理改革和法治的关系可以考虑从哪几个方面着手考虑？

[单项选择]

当前，改革是我国发展的最大红利，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，做到改革不停顿。从唯物史观角度看，这是因为（）
①改革是解决我国社会基本矛盾的主要方式
②改革是发展中国特色社会主义的强大动力
③改革是我国社会主义制度自我完善和发展
④改革是我国社会主义初级阶段的中心任务

A. ②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④

[单项选择]新时期的全面改革则要以妥善处理（）关系的体制改革为核心。
A. 政府与市场
B. 政府与社会
C. 市场与社会
D. 市场与环境

[单项选择]

20年前，邓小平的南巡讲话如一缕春风掀起了全国上下的深入改革。面对全新的改革历史方位，我们当以“不畏浮云遮望眼”的宽广视野，以无私无畏的责任担当，不失时机地推进重要领域和关键环节的改革。有人说：“宁要微词，不要危机；宁要‘不完美’的改革，不要不改革的危机。”该观点的合理性在于（）
①人类社会的发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的
②矛盾是普遍的客观的，要敢于直面矛盾，解决矛盾
③事物的发展是通过事物自身的否定实现的
④善于分清主要矛盾和次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一

A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④