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[简答题]阐述人本位的价值取向和社会本位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
[多项选择]和谐文化的核心价值取向为构建和谐社会打下坚实的思想基础，主要依靠的是（）
A. 重在倡导和谐精神，培育和谐理念
B. 引导全社会树立建设中国特色社会主义的共同理想
C. 有利于丰富人们的精神文化生活，为和谐社会奠定精神文化基础
D. 通过共同的理想和观念，把全国人民凝聚起来，形成万众一心、共创和谐的强大力量
[单项选择]人文主义（humanism）是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。以下各项，不能直接体现这一思想的是（）
A. 普罗塔哥拉“人事万物的尺度”
B. 罗马教廷提出“因行称义”
C. 加尔文提出“先定论”
D. 拉斐尔创作《西斯廷圣母》
[单项选择]教育目的的社会价值取向应坚持（）
A. 对现实社会需要的适应
B. 对现实社会当前的超越
C. 适应性和超越性的统一
D. 适应性和超越性的对立
[简答题]论述教育价值取向的个人本位论与社会本位论。
[单项选择]
党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。这三个“倡导”给出一个国家的价值内核，一个社会的共同理想，亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。从文化生活的角度看，党大力倡导社会主义核心价值观，建设社会主义核心价值体系是因为（）
①社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向
②必须树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神
③一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长
④有利于提高公民的思想道德素养和科学文化素养，追求更高的思想道德目标
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ③④
[单项选择]在社会主义核心价值观中，个人层面的价值取向是（）。
A. 爱国、守法、明礼、诚信
B. 富强、民主、文明、和谐
C. 爱国、敬业、诚信、友善
D. 自由、平等、公正、法治
[单项选择]社会主义集体主义原则的重要价值取向是（）
A. 民族利益高于个人利益
B. 社会利益高于个人利益
C. 国家利益高于个人利益
D. 集体利益高于个人利益
[单项选择]在新的历史条件下，坚持集体主义价值取向，总的要求是（）
A. 倡导个人利益服从集体利益
B. 把国家和集体利益放在首位
C. 心中有他人，心中有集体，心中有国家
D. 坚持个人、集体与国家利益相结合
[单项选择]社会主义集体主义既是我国社会主义的政治原则、道德原则，又是人们应当遵循的正确价值观和价值取向。经济活动中假冒伪劣现象屡禁不止，一个重要原因是地方保护主义为它撑起了一把保护伞。地方保护主义（）
A. 是正确的价值取向
B. 是集体主义价值观的表现
C. 是个人主义的直接表现
D. 是小团体主义的直接表现
[单项选择]社会主义集体主义既是我国社会主义的政治原则、道德原则，又是人们应当遵循的正确价值观和价值取向。
在实际生活中，坚持集体主义，就必须（）
①正确处理个人与他人的关系
②反对小团体主义
③牺牲个人正当利益
④维护国家集体利益
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
[单项选择]马克思主义的发展观强调（）是社会进步的最高价值取向。
A. 社会的全面发展
B. 民族的解放和进步
C. 国家的独立和富强
D. 人的解放和人的自由全面发展
[单项选择]
新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（）
①从精英教育走向大众教育
②由学科知识本位走向学生发展本位
③由侧重知识层面走向关注整体素质
④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
A. ①②
B. ①②③
C. ②③
D. ①②③④
