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[名词解释]说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
[填空题]（）是由布伦姆和莱希提出来的儿童语言学习理论。
[单项选择]（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 维果斯基
D. 戈尔曼
[填空题]儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。
[单项选择]儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是（）
A. 三环学说
B. 四范畴说
C. 完整教育观
D. 活动教育观
[判断题]根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在习俗水平。
[填空题]瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。
[单项选择]儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）
A. 倾听行为
B. 表述行为
C. 欣赏文学作品行为
D. 早期阅读行为
[单项选择]以下属于树立终身学习理念要做到的事是（）
A. 要克服自我满足的情绪
B. 学到自己的专业知识就可以了
C. 止步不前
D. 按部就班
[单项选择]幼儿语言教育是专门研究（）儿童语言发展及教育的学科。
A. 0-3岁
B. 1-3岁
C. 3-6岁
D. 0-6岁
[单项选择]处在形式运算阶段的儿童，其思维的典型特征是（）。
A. 单维思维
B. 多维思维
C. 思维的不可逆性
D. 以命题形式进行
[简答题]与传统的儿童语言教育相比，学前全语言的教育有什么新要求？
[单项选择]心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期；2～3岁是学习口头语言的最佳期；4～5岁是开始学习书面语言的最佳期；学习外语应该从10岁以前就开始；学习乐器在5岁左右为最佳，9岁（小学三年级）是道德形成的关键期。针对这一特点，教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育，以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是（）。
A. 5岁是学习语言最好的时期
B. 学习语言是越早越好
C. 孩子应该在10岁以前学习外语
D. 越早受教育的孩子越聪明
