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[简答题]学前儿童语言教育内容分为哪几类专门的结构?
[单项选择]整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是()有效的结合。
A. 社会知识、认知知识和语言知识
B. 社会知识、学科知识和语言知识
C. 社会知识、认知知识和学科知识
D. 学科知识、认知知识和语言知识
[单项选择]下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是()
A. 检查或鉴定语言教育活动目标是否达成,或判断达成情况
B. 及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
C. 帮助教师针对发现的不足和问题,及时采取改革措施
D. 检查教师的工作以进行适当的奖罚
[简答题]与传统的儿童语言教育相比,学前全语言的教育有什么新要求?
[单项选择]教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴,及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中()原则的要求。
A. 情感支持
B. 生活教育
C. 正面教育
D. 实践性
[填空题]学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义,但它又具有不同于一般美术教育的一些特征,学前儿童的美术教育也可通过美术和()两方面体现出来。
[单项选择]
在幼儿教育机构中,()是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
A. 渗透的语言教育活动
B. 基本的语言教育活动
C. 日常的语言教育活动
D. 集体形式的语言教育活动