更多"幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他"的相关试题:
[多项选择]幼儿思维的特点有（）。
A. 逻辑思维开始萌芽
B. 想象思维发展迅速
C. 主要特征是独特形象性思维
D. 主要特征是具体形象性思维
[单项选择]幼儿思维以（）为基本特点。
A. 抽象思维
B. 形象思维
C. 逻辑思维
D. 想象思维
[单项选择]幼儿思维的主要特征是（）。
A. 直观行动性
B. 抽象概括性
C. 感知运动性
D. 具体形象性
[单项选择]幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）
A. 经验性
B. 拟人性
C. 表面性
D. 片面性
[填空题]受婴幼儿（）的影响，婴幼儿在幼儿园的活动主要以（）活动、（）活动和（）活动为主。
[单项选择]思维主体不借助于逻辑程序和经验积累而穿透事物的表层，直接洞察事物本质的深层的意识活动或思维形式叫（）
A. 灵感
B. 直觉
C. 联想
D. 顿悟
[单项选择]幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。
A. 固定性
B. 片面性
C. 近视性
D. 经验性
[单项选择]幼儿的思维特点是：（）
A. 以直觉行动思维为主
B. 以具体形象思维为主
C. 以抽象逻辑思维为主
D. 以辩证思维为主
[单项选择]幼儿是教育活动的主题，只有幼儿在活动中能（），才能真正达到目的。
A. 主动参与
B. 有感知体验
C. 动手操作
D. 主动参与、有感知体验
[单项选择]在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（）
A. 语言激励法
B. 材料吸引法
C. 表演法
D. 暗示法
[简答题]结合幼儿注意的特点谈谈如何组织幼儿的活动。
[单项选择]思维创新过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。这是因为（）
A. 思维创新的思路具有多向性
B. 思维创新的步骤具有跨越性
C. 思维创新的思路具有单向性
D. 思维创新的结果具有独特性
[多项选择]幼儿的活动主要有（）
A. 游戏
B. 学习
C. 劳动
D. 娱乐
[判断题]是一种具有开创意义的思维活动，即人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动
[多项选择]创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。创新思维是（）。
A. 求同性思维
B. 求异性思维
C. 整合性思维
D. 联想性思维
