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[单项选择]程序性文件编写一般不要求有（）
A. 对每一要素或成一组相互关联的要素要进行描述
B. 每份程序性文件应说明该项活动各环节输入、转换、输出所需的文件、物资、人员、记录以及它们与其他有关活动的接口关系
C. 规定开展各环节活动在物资、人员、信息、环境等方面应具备的条件
D. 实验原理和检验目的
E. 输入、转换、输出过程中需注意的事项及特殊情况的处理措施
[多项选择]监理规划的编写依据包括（）
A. 监理大纲
B. 工程施工组织设计文件
C. 工程设计文件
D. 工程施工承包合同
[单项选择]对编写索赔报告的一般要求描述，有误的是（）。
A. 索赔事件真实，可以进行合理的推测与估计
B. 责任分析应清楚、准确、有根据
C. 充分论证事件造成施工单位的实际损失
D. 索赔计算必须合理、正确
[判断题]课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
[单项选择]施工组织设计编写依据设计文件和国家与行业（）及验收规范来进行编写。
A. 制作
B. 加工
C. 施工
D. 工作
[单项选择]教材编写的直接理论依据是（）
A. 语言学、心理学、教育学
B. 语言教学理论和学习理论
C. 目的语语言学和目的语文化
D. 教学计划与教学大纲
[多项选择]中学教材编写的基本要求是（）
A. 选编教材要科学合理
B. 图文并茂，结构新颖
C. 内容组织内外有序
D. 排列形式疏密有致
E. 突出重点，分散难点
[判断题]积温是划分生育期的一个重要依据。一般早熟品种要求活动积温多，晚熟品种要求活动积温少。
[单项选择]
课程标准与教材的关系是（）
①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现
②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体
③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求
④教材是对课程标准的一次再创造、再组织
⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性
A. ②③④
B. ①②
C. ①②③④
D. ①②③④⑤
[单项选择]在编写情况报告时，一般注意不要编写（）。
A. 情况过程
B. 情况原因
C. 发生原因
D. 请示事项
[单项选择]编写教案的基本要求（）
A. 反复修改教案
B. 检查教案
C. 设计教案
D. 比较教案
E. 审查教案
[单项选择]安全技术交底一般由（）根据分部分项工程的具体要求、特点和危险因素编写。
A. 技术管理人员
B. 安全员
C. 施工人员
D. 项目经理
