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[单项选择]教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。
A. 职业道德心理素质
B. 教学心理素质
C. 辅导心理素质
D. 学习心理素质
[单项选择]技能领域的学习包括（）
A. 活动技能和智力技能
B. 动作技能和智力技能
C. 认知技能和活动技能
D. 认知技能和智力技能
[单项选择]教学基本语言技能不包括的要素是（）。
A. 语音和吐字
B. 音色和音域
C. 语调和节奏
D. 词汇和语法
[判断题]教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。
[单项选择]教学技能属于（）
A. 心智技能
B. 操作技能
C. 交际技能
D. 言语技能
[单项选择]（）型课堂教学结构适用于技能的学习。
A. 演绎型
B. 练习型
C. 示范型
[单项选择]下列选项中.较为适合学生篆刻技能学习的教学方法是（）。
A. 讲授
B. 讨论
C. 展示
D. 演示
[多项选择]学习与教学活动的过程包括（）
A. 学习过程
B. 教学过程
C. 评价过程
D. 反馈过程
E. 反思过程
[单项选择]教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。
A. 传播
B. 信息
C. 技术
[判断题]微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种方法。
[多项选择]发现学习教学模式的操作程序包括（）
A. 创设情境
B. 带着问题观察具体事务
C. 提出假设
D. 形成抽象概念
E. 把学到的知识转化为能力
[单项选择]在教学过程中，教师运用强化技能的类型不包括（）。
A. 演示强化
B. 语言强化
C. 动作强化
D. 活动强化
[简答题]强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习态度的方式。在教学过程中，教师在板书呈现中，运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志；在讲解重难点时语调增高，语速放慢，同时有体态、手势或表情的变化：另外，教师故意设置问题“陷阱”，让同学解答，先错后纠。这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和应用原则与要点。
[多项选择]教师的教学技能包含（）方面。
A. 教师课堂驾驭能力
B. 言语表达能力
C. 教师的教学准备能力
D. “三笔字”的书写能
