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[判断题]WHO提出的健康的定义"健康不仅是没有病痛，而且是个体在身体上和社会活动上、精神上完全保持健全的状态。"
[单项选择]个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）
A. 决定性因素
B. 辅助因素
C. 影响因素
D. 引导性因素
[单项选择]在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）
A. 遗传
B. 环境
C. 学校教育
D. 个体主观能动性
[单项选择]促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）
A. 遗传素质
B. 环境
C. 个体主观能动性
D. 教育
[单项选择]（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
A. 环境
B. 遗传
C. 教育
D. 主观能动性
[单项选择]严格来说，下列哪一种理论不是一种动机理论，因为它不考虑个体的内部状态，仅仅关注个体采取某种行动会带来什么后果？（）
A. 公平理论
B. 期望理论
C. ERG理论
D. 强化理论
E. X理论和Y理论
[单项选择]处在群体中的个体不以个体的方式来行动而溶化于群体中，丧失个体可辨别性的一种状态，我们称之为（）
A. 相依性
B. 非偏离性
C. 去独立性
D. 去个体化
[单项选择]事故隐患泛指生产系统中（）的人的不安全行为，物的不安全状态。
A. 可能导致事故发生
B. 存在
C. 经过评估
D. 不容忽视
[单项选择]（）是个体的一种缺乏状态，这种缺乏驱使人去行动，以解除紧张状态。
A. 动机
B. 需要
C. 性格
D. 能力
[单项选择]心理状态是指个体在面临一定情景时表现出相对稳定的背景状态。心理状态的特征往往成为一个人的个性心理特征的表现。因此，一个人在特定时刻的心理状态，是当前事物引起的心理过程、过去形成的个性特征和以前的心理状态相结合的产物。根据以上定义，下列不属于心理状态的是（）。
A. 张老师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，吸引了调皮的小王同学的注意。
B. 面对着蔚蓝的大海，刘某终于平静下来了，静静的享受这美好的下午时光。
C. 张某的奶奶得了老年痴呆症，常常发呆，不能回忆起当天发生的日常琐事。
D. 小杜接到录取通知，想到自己实现了目标，很兴奋。
[判断题]事故隐患泛指生产系统导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。
[单项选择]事故隐患泛指生产系统中（）的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。
A. 存在
B. 可导致事故发生
C. 经过评估
[单项选择]（）泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上缺陷。
A. 危险
B. 事故隐患
C. 危险源
D. 重大危险源
[单项选择]影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）
A. 遗传素质
B. 环境
C. 个体主观能动性
D. 教育
