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[单项选择]美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式，即"经验+（）=成长"。
A. 行动
B. 反思
C. 勤奋
D. 努力
[填空题]美国心理学家波斯纳曾经提出一个公式，教师的成长=经验（）。
[单项选择]提出教师成长公式"经验+反思=成长"的是（）。
A. 加涅
B. 罗森塔尔
C. 戴尔
D. 波斯纳
[单项选择]（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
A. 波斯纳
B. 特韦尔克
C. 布鲁巴奇
D. 布鲁纳
[单项选择]（）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
A. 科顿
B. 波斯纳
C. 布鲁纳
D. 布鲁巴奇
[单项选择]教师成长=经验+反思是由（）提出的。
A. 奥苏贝尔
B. 波斯纳
C. 布鲁纳
D. 皮亚杰
[单项选择]教师成长=经验+反思，其中的核心要素是（）。
A. 经验
B. 反思
C. 经验和反思
D. 其它
[单项选择]按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段。
A. 预备生涯
B. 专家生涯
C. 退缩生涯
D. 更新生涯
[简答题]这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。
[单项选择]著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的行为公式B=f（P+E）中的E的含义是（）
A. 个人
B. 环境
C. 信念
D. 行为
E. 函数
[单项选择]列宁在十月革命后提出过一个著名的公式：苏维埃政权＋普鲁士的铁路管理秩序＋美国的技术和托拉斯组织＋美国的国民教育„„＝社会主义。这表明（）
A. 列宁突破了马克思关于社会主义建设的传统理论
B. 列宁主张利用资本主义国家的进步因素建设社会主义
C. 列宁已经认识到了计划和市场的本质
D. 列宁意识到了新经济政策的错误
[单项选择]美国迪尔教授于1981年提出了以数学公式表述的（），弥补了期望理论的不足之处。
A. 归因理论
B. 公平理论
C. 强化理论
D. 综合激励模式
[单项选择]在教师成长过程中，教师与教师之间的差距往往不在于学历的高低，而在于（）。
A. 教师的人格魅力
B. 教师的主动精神
C. 教师的教学智慧
D. 教师的人际关系
