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[单项选择]新课程标准评价强调，应建立促进学生（）的评价体系。
A. 全优发展
B. 健康发展
C. 全面发展
D. 自由发展
[简答题]根据新课程精神结合教学实际，你是如何加强学生学法指导的？
[单项选择]化学新课程实施中，最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（）。
A. 纸笔诊断性测验评价
B. 纸笔总结性测验评价
C. 档案袋评价
D. 活动表现评价
[判断题]新课程的课程标准对教学内容作出了具体规定。
[单项选择]下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法：在新课实施中，有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念，片面地追求教学的表面热闹和活跃。于是，在语文课堂教学中，出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象：演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式，让语文课有了盎然生机，但同学们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是（）。
A. 语文教学处于放任自流状态，师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流
B. 语文教师采用了“活动式”的教学形式，课堂上教师一味追求让学生或分组讨论，或交流感情，或表演角色，而把自己仅仅作为一名“旁观者”或其中的“一员”，导致讨论交流的泛化、肤浅化
C. 这是一种为追求课堂气氛，用“牧羊式”取代“填鸭式”的课堂活动
D. 这种教学学生可以有效地接收消息、掌握知识、创新思维，活动能力也得到了发展
[填空题]新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。
[单项选择]新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求，要以提高学生的科学素养为宗旨，体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标（）
A. 生活
B. 技能
C. 技巧
D. 应用
[单项选择]新课程提出的三维教学目标是指（）。
A. 知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
B. 显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
C. 知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
D. 显性目标、隐性目标、能力培养目标
[填空题]课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
[简答题]在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题？
[判断题]新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
