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[简答题]试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。
[单项选择]认知心理学认为认知过程包括：（）
A. 个人对过去事件的评价
B. 个人对当前事件的解释
C. 个人对未来可能发生的事件的预期
D. 以上均是
[简答题]分析布鲁纳的发现学习与奥苏泊尔的接受学习理论的异同。
[多项选择]以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）
A. 学习的实质是学习者主动地形成认知结构
B. 教材具有结构性是发现学习的必要条件
C. 学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系
D. 学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识
[单项选择]美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）
A. 尝试一错误学说
B. 完形一顿悟学说
C. 有意义接受学习论
D. 认知一结构学习论
[单项选择]认知学习观认为，学习的实质是主动地形成（）的过程。
A. 认知结构
B. 完形
C. 习惯
D. 联结
[多项选择]认知过程包括（）
A. 感觉
B. 知觉
C. 记忆
D. 思维
[单项选择]在进行教学系统的前端分析过程中，确定学习者的原有知识基础，确定学习者的认知能力，确定学习者的认知结构变量的做法属于（）
A. 学习需要分析
B. 教学对象分析
C. 解决问题的可行性分析
D. 教学内容的选择与组织
[多项选择]社会学习理论认为观察学习包括以下哪几个过程（）
A. 注意过程
B. 模仿过程
C. 强化和动机过程
D. 行为再现过程
E. 保持过程
[单项选择]学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）
A. 记忆策略
B. 资源管理策略
C. 思维策略
D. 学习方法
[单项选择]认知疗法的基本过程不包括（）。
A. 建立求助动机
B. 预防症状恶化
C. 改变有关自我的认知
D. 培养新观念
E. 识别不良认知
[单项选择]教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
A. 强化反应、
B. 记录信息
C. 反复记忆
D. 认知加工
