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[判断题]学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。
[判断题]学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用。
[填空题]学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包括学生、（）、教学内容、（）、教学环境五个要素。
[判断题]管理人员应该掌握的技能包括概念技能、人际技能、技术技能。（）
[单项选择]在电视评论运用的符号组合中，表意功能最全面、最能发挥评论主体能动性的符号组合是（）
A. 画面
B. 解说词
C. 同期声
D. 屏幕文字
[填空题]（）就是运用各种符号及其组合将广告创意表达出来的过程。
[单项选择]大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和（）三种力量对比相互作用的结果。
A. 家庭教育
B. 个人努力
C. 学生团体
D. 同伴影响
[单项选择]下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的是（）
A. 教学
B. 教育
C. 课
D. 学校教育
[单项选择]管理基本上是一种程序概念符号以及模型的演算和推导，是（）的观点
A. 权变理论学派
B. 决策理论学派
C. 社会技术系统学派
D. 数学学派
[单项选择]通常情况下，管理技能包括（）、人际技能和概念技能。
A. 岗位技能
B. 技术技能
C. 作业技能
D. 操作技能
[不定项选择]速记是一种运用简单符号和略写方法快速记录（）的一种高效应用技术。
A. 语言
B. 逻辑
C. 形象
D. 思维
[单项选择]莱辛认为诗歌运用的（）符号
A. 自然
B. 人为
C. 天然
D. 抽象
[填空题]赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题，这一观点称为教学的_______原则。
[填空题]教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（ ）种因素。
[填空题]有迹象表明，教师特征与学生的_________和_________存在着相互作用。
[填空题]现代符号学中对符号的分类运用最广的是美国哲学家（）的符号分类学思想。
