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[单项选择]对我国师德教育的内容认识正确的是（）
A. 公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则；
B. 理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务；
C. 改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉；
D. 规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
[多项选择]高校师德教育的规章制度包括的层次有（）
A. 国家的法律、行政法规、地方性法规和政府规章；
B. 政策；
C. 高校有关管理规章；
D. 教师行业协会的章程、公约；
E. 教师与学校的聘任合同等
[单项选择]有关师德教育和师德修养关系说法错误的是（）
A. 师德修养是师德教育的前提和必要准备；
B. 二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式；
C. 师德修养是师德教育的必要补充；
D. 二者都致力于教师道德养成
[多项选择]有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。
A. 二者是师德养成的一般路径
B. 师德教育可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观
C. 教师道德修养是自我改造和磨练的过程
D. 二者既有区别又密切联系
[多项选择]我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）
A. 学而不厌，诲人不倦
B. 以身作则，反躬自省
C. 教学相长，相互尊重
D. 立志乐道，甘于奉献等
[单项选择]我国在教育方面最根本的战略指导思想是（）
A. 教育的大力发展
B. 教育的适度超前发展
C. 教育的跨越式发展
D. 教育的优先发展
[多项选择]美国的师德规范大体包括（）
A. 师德理想
B. 师德法规
C. 师德原则
D. 师德规则
[单项选择]狭义的师德范畴不包括（）。
A. 教师的幸福
B. 教师的义务
C. 教师的人格
D. 教师的修养
[多项选择]重庆市开展师德教育的目的是（）
A. 引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性
B. 进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵
C. 自觉将师德规范内化为自己的师德修养，提升教师人文素养和心理健康水平，强化教师法律法规意识
D. 加强教师职业责任，规范职业行为，优化职业作风，真正做到教书育人，为人师表
[多项选择]我国教育财政拨款主要包括（）
A. 学费
B. 教育事业经费
C. 杂费
D. 教育基本建设投资
E. 教育费附加
[单项选择]高校师德教育的规章制度错误的是（）
A. 国家的法律、行政法规、地方性法规和政府规章；
B. 政策；
C. 高校有关管理规章；
D. 群体约定
[单项选择]不属于师德教育的一般方法的是（）
A. 相互教育与自我教育相结合；
B. 个别教育和群体教育相结合；
C. 榜样引导和舆论监督相结合；
D. 正面教育与反面教育相结合
[单项选择]师德教育的基本方式与途径主要是（）
A. 职前与职后结合
B. 课内与课外结合
C. 热情与兴趣结合
D. 工作和休闲结合
