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[单项选择]在道德他律机制中的的教师，在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位，既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据，又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）
A. 被动性；
B. 外在性；
C. 实在性；
D. 中介性
[单项选择]体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[单项选择]体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[判断题]相对于教师职业道德原则来说，教师道德规范是派生的，是从属于教师道德原则的。
[判断题]教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。
[判断题]教师对师德规范的理解，只有从他律上升到自律，才能发挥教师道德应有的作用。
[判断题]教师道德评价是以一定的道德原则和规范指导下，对教师的教育行为进行善的评价。
[单项选择]下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。
A. 教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
B. 教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
C. 教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件
D. 教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴
[判断题]教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。
[判断题]教师职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。（）
[单项选择]教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用？（）
A. 指导作用
B. 统帅作用
C. 裁决作用
D. 约束作用
[判断题]教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行为的具体的道德要求。
[判断题]师德原则和规范及其作用能实现到何种程度，直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度。
[判断题]教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。
[简答题]《中小学教师职业道德规范》的基本原则是什么？
[判断题]教师道德规范是指导教师道德生活的最高准则，在师德规范体系中居于主导和核心地位。
