更多"[多选题]学校社会工作对学生困境的改善功能，帮助学生改善各种违规行为及"的相关试题:
[多选题]困境学生是学校社会工作的首要关怀对象，此处的困境主要包括学生的（ ）。
A.心理困境
B.学习困境
C.人际关系困境
D.生活困境
E.家庭困境
[多选题]学校社会工作对学生家庭困境的介入包括（ ）。
A.提供情感支持
B.动员社会及社区资源
C.链接社会资源
D.对其父母进行小组辅导
E.发展支持系统
[单选题]下列不属于学校社会工作对学生家庭困境的介入的是（ ）。
A.提供情感支持
B.发展支持系统
C.链接社会资源
D.资源整合实施
[单选题]农村学生营养午餐改善计划实施以来，学生的身体素质得到提高。某学校为学生提供的一份午餐包括馒头、素炒黄瓜、苹果。这份午餐搭配中缺少的营养元素是：
A.油脂
B.蛋白质
C.维生素
D.糖类
[单选题]学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（ ）的方法。
A.个案帮助
B.团体互助
C.学校社会工作者与任课教师合作
D.学校社会工作者协调利用社会资源
[单选题]肿瘤科的医务社会工作者小张到学校开展教育性活动，帮助学校理解患肿瘤学生的需求，从而改善学校的管理。小张的这种做法属于医务社会工作内容中的（ ）。
A.改善医患关系，减少医疗纠纷
B.社区医疗照顾
C.外展服务
D.为医疗教学和研究提供资料及便利条件
[多选题]针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法有（ ）。
A.团体促进方法
B.个案帮助方法
C.社区资源整合
D.小组辅导方法
E.能力提升与德育教育结合
[多选题]学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（ ）方面入手。
A.提供情感支持
B.发展支持系统
C.开发学生潜能
D.提供经济援助
E.链接社会资源
[单选题]学校社会工作的功能主要是指学校社会工作服务对（ ）的影响作用，在服务学生的同时也会对学校、家庭及社会产生影响作用。
A.学生成绩
B.学生人格塑造
C.学生成长
D.学生生理发育
[多选题]学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从（ ）等方面人手。
A.开发学生潜能
B.情感支持
C.发展支持系统
D.运用社会资源
E.社区工作方法
[多选题]学生心理困境包括（ ）。
A.认知障碍
B.意志力薄弱
C.情绪困扰
D.网络成瘾
E.学习成绩不佳
[单选题]学校社会工作对学生权益的保护功能体现在（ ）。
A.社会工作服务维护学生权益
B.帮助学生改善各种违规行为及心理异常行为
C.改善学校环境
D.挖掘学生潜能
[多选题]学生心理困境的包括情绪困扰，主要有（ ）影响学生的学习生活。
A.紧张情绪
B.抑郁情绪
C.悲伤情绪
D.开心情绪
E.焦虑愤怒情绪
[单选题]学校社会工作的主要功能是协助学生与（ ）之间建立良好的关系，解决学生在情绪方面的困扰或问题，调适其偏差行为，帮助其更好地成长。
A.家庭—朋辈群体—社会
B.家庭—学校—社区
C.学校—社区—所在城市
D.家庭—学校—朋辈群体
[单选题]某学校学生在“合理膳食”这部分内容的学习中存在的错误认识相似，而其他学校学生则没有此类问题，研究者想初步了解这些错误认识形成的原因，最适合的研究方法是（ ）。
A.文献法
B.实验法
C.访谈法
D.内容分析法
[单选题]某学校学生在“人体的内环境与稳态”这部分内容的学习中存在的错误认识相似，而其他学校学生则没有此类 问题。研究者想初步了解这些错误概念形成的原因，最适合的研究方法是（ ）。
A.文献法
B.实验法
C.访谈法
D.内容分析法
[单选题]可改善睫状肌功能和增加睫状肌血流量，改善眼部调节功能的药物是
A.玻璃酸钠滴眼液
B.羟甲基纤维素钠滴眼液
C.七叶洋地黄双苷滴眼液
D.聚乙烯醇滴眼液
E.山莨菪碱滴眼液
[单选题]协助学生与（ ）之间建立良好的互动关系属于学校社会工作的主要功能。
A.家庭一学校一朋辈群体
B.学校一社区一所在地市
C.家庭一学校一社区
D.朋友一朋辈群体一社区
