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[单项选择]教师道德行为评价的形式中，不属于社会评价形式的是（）
A. 社会舆论；
B. 社会风俗；
C. 社会风俗和传统习惯；
D. 内心信念
[判断题]教师道德行为评价只需通过自我评价的形式进行。
[判断题]社会主义初级阶段的教师道德行为的善恶评价标准，根本上说是要求教师的行为有利于社会培养合格人才。
[判断题]教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价，又是教师自己的主观意向。
[判断题]教师自身的思想道德素质对教师道德行为评价的影响不大。
[判断题]教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。
[判断题]教师道德行为评价标准会随着我国社会主义建设各个阶段发生改变。
[单项选择]教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用？（）
A. 指导作用
B. 统帅作用
C. 裁决作用
D. 约束作用
[判断题]进行教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点。
[单项选择]下列理论不涉及到教师道德行为评价标准的是（）
A. “个体本位论”；
B. “社会本位论”；
C. 列宁提出的教师道德行为评价善恶标准的形成要受政治和社会经济基础制约，要反映政治和经济的需求的理论；
D. “综合人才观”
[多项选择]职业荣誉是对职业道德行为的社会价值所做出的公认的客观评价和个人在道德自我评价上的主管意向。职业荣誉包含的含义有（）。
A. 社会公认
B. 客观评价
C. 主观意向
D. 自我评价
[单项选择]不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是（）
A. 社会政治、经济、文化发展的差异性；
B. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
C. 社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素；
D. 教师应该承担传播知识、创造知识与监督社会的职责
[判断题]高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕迹。
[单项选择]对道德行为的社会价值所作出的公认的客观评价的主观意向是（）
A. 认知
B. 情感
C. 良心
D. 荣誉
E. 功利
[单项选择]师德的（）是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。
A. 基本内容
B. 基本原则
C. 基本要求
D. 基本精神
[判断题]教师道德行为的动机有时会出现形式动机与实际行为结果分离的情况。
