[多项选择]课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）。
A. 具有导向功能，能够促进课堂教学改革
B. 能激发学生高水准的思维能力和解题技能
C. 具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流
D. 是促进教师专业发展的重要途径
E. 具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分

更多"课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目"的相关试题:

[简答题]教师道德评价的目的与手段？

[判断题]教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。

[名词解释]教师评价

[名词解释]评价目的

[多项选择]教师的职业道德理想和人生观是道德信念的最高形式，它们决定着教师行为的方向性、目的性，影响着教师（）
A. 取得成就的水平
B. 品德修养的质量
C. 道德要求内化的程度
D. 获得报酬的多少

[名词解释]教师道德评价

[单项选择]对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）。
A. 提高学前儿童学习美术的兴趣
B. 更好地把握学前儿童教育美术活动成果
C. 促进美术教育的发展

[单项选择]以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。
A. 终结性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 发展性评价

[名词解释]教师职业道德评价

[判断题]教师道德行为的目的仅限于行为者的目的。

[填空题]惩奖性教师管理的目的是绩效管理；发展性教师管理的目的是专业（）。

[名词解释]系统目的性

[单项选择]教师在教育教学实践过程中应不断学习掌握各种社会角色期待和角色情境判断是指教师应具备（）。
A. 学习心理素养
B. 角色心理素养
C. 管理心理素养
D. 社交心理素养

[单项选择]企业财务报告内部控制评价的目的是为了评价其（）。
A. 完整性
B. 有效性
C. 正确性
D. 持续性

[多项选择]教师劳动以培养人、塑造人为目的，以教书育人为根本任务，教师的劳动目的具有（）
A. 社会性
B. 能动性
C. 多样性
D. 责任性

[判断题]确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。

[单项选择]在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）
A. 调查法
B. 实验法
C. 个案研究法
D. 观察法

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