更多"班主任对团队组织起（）"的相关试题:
[单项选择]班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）
A. 决定作用
B. 领导作用
C. 纽带和桥梁作用
D. 核心作用
[简答题]班集体形成的条件有哪些？（班主任如何组织培养班集体？）
[单项选择]班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。
A. 观察法
B. 问卷法
C. 谈话法
D. 调查法
[单项选择]在组织班级活动时，班主任正在强调活动要求，小明有些分心没太在意听，班主任就大声斥责“小明，你给我站起来，重复我刚说了什么！”这种行为属于（）。
A. 道德强制
B. 变相体罚
C. 道德欺骗
D. 道德冷漠
[单项选择]班主任在班集体的发展中起（）
A. 主导作用
B. 主动作用
C. 领导作用
D. 能动作用
[简答题]班集体的教育作用有哪些？请联系实际论述班主任应如何组织与培养班集体？
[单项选择]有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（）
A. 专断型
B. 民主型
C. 放任型
D. 溺爱型
[单项选择]主题班会是指围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，根据学生的兴趣和身心发展特点，以班集体的智慧和力量为依托，以学生为主体，经过一系列精心设计、策划的（）。
A. 班级教育活动
B. 常规教育活动
C. 班级工作部署
D. 班级会议
[单项选择]班主任在组织学生爬山时看到某位学生乐于助人，这属于在（）中了解学生。
A. 活动观察
B. 家校交流
C. 同事交流
D. 学生反思
