更多"[多选题]对高等教育目的的贯彻执行应建立一个由( )的不同层次的转化体"的相关试题:
[单选题]广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。其结构层次有上下位次之分，依次为( )。
A.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
B.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
C.教育目的—课程目标—教学目标—培养目标等
D.培养目标—课程目标—教学目标—教学目的等
[判断题]能级原理要求根据不同的能级建立层次分明的组织机构,给予不同的权力,安排与职位能级要求相适应的人去担负管理任务。
A.正确
B.错误
[多选题]我国高校领导体制改革的目的在于建立一个由( )共同作用的相互协调、相互制约的机制。
A. 高校党委
B. 行政系统
C. 学术系统
D. 社会监督系统
[判断题]按照教育目的的实现过程，教育目的的层次可以表现为：理想目的-正式目的-教育目的。
A.正确
B.错误
[填空题] 教育研究中存在三种不同的研究层次,即教育哲学层次、教育科学层次和教育的（ ）层次
[填空题]室内顶棚平面图不同层次的标高，一般标注该层次距（ ）楼面的高度。
[判断题]济南市新就业职工租赁住房补贴，不同层次的学历发放标准不同。
A.正确
B.错误
[单选题]不同层次的管理者对各种技能要求程度不同，但( )则同等重要。
A.技术技能
B.人际技能
C.概念技能
D.管理技能
[多选题]集体主义的道德要求具有层次性,下列属于集体主义不同层次道德要求的是( )。
A.无私奉献.一心为公
B.先公后私.先人后己
C.顾全大局.遵纪守法
D.损公肥私,损人利己
[多选题]山西省农村信用社信贷管理系统可以实现不同层次、不同部门间（）信息共享。
A.客户信息
B.信用信息
C.账户信息
D.财务信息
[单选题]正确反映不同管理层次、不同技术水平、不同业务范畴职业的特性的原则为( )。
A.科学性、先进性原则
B.客观性、适用性原则
C.开放性、国际性原则
D.独立性、统一性原则
[单选题]职位晋升意味着管理层次的提升,而管理工作具有特殊性,因此不同层次的管理者处理问题的重点和所需的技能也不相同,下列选项中关于高层管理者说法错误的是 ( )。
A.高层管理者要成为上下级之间信息联络的桥梁
B.高层管理者主要任务是实现企业的经营目标
C.高层管理者应该具有确定企业发展方向能力
D.高层管理者应该具有把握全局的能力
[单选题]（ ）是指对客户进行细分的基础上，对不同层次的客户，采取不同的营销策略。
A.大众营销
B.差异化营销
C.重点营销
D.综合营销
[单选题] SM,PM,TCM中的BIP8误码监视OTN中不同层次不同区域的误码 (2分) 查看答案
A.对
B.错
[单选题] SM,PM,TCM中的BIP8误码监视OTN中不同层次不同区域的误码 (2分) 查看答案
A.对
B.错
[单选题]工程总承包企业是建立工程项目质量控制体系的分层次规划原则的( )层次。
A.第一
B.第二
C.第三
D.不属于该原则中的
[单选题]审贷分离是指将信贷业务办理过程中的调查和（ ）环节进行分离，分别由不同层次机构和不同部门（岗位）承担，以实现相互制约并充分发挥信贷审查人员专业优势的信贷管理制度。
A.审查
B.决策
C.贷后检查
D.不良清收
