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[单选题]广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。其结构层次有上下位次之分，依次为( )。
A.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
B.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
C.教育目的—课程目标—教学目标—培养目标等
D.培养目标—课程目标—教学目标—教学目的等
[单选题]教育方针一般包括：、教育目的及实现教育目的的途径等。
A.教育内容
B.教育性质
C.教育方法
D.教育结果
[填空题] 教育研究中存在三种不同的研究层次,即教育哲学层次、教育科学层次和教育的（ ）层次
[多选题]对高等教育目的的贯彻执行应建立一个由( )的不同层次的转化体系,遵循由高等教育目的到高校培养目标再到专业目标、课程目标直至单元作业目标的路径。
A. 抽象到具体
B. 长远到近期
C. 整体到局部
D. 一般到特殊
[判断题]学校教育制度是国家教育制度的主体和国家实现教育目的的基本制度保证。
A.正确
B.错误
[单选题] 教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。””我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”提出上述论断的代表人物是( )
A. 柏拉图
B. 洛克
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单选题]在健康教育过程中，对儿童的教育要生动活泼，对文化层次较高的人群信息量要大，这体现了健康教育原则中
A.科学性原则
B.针对性原则
C.灵活性原则
D.群众性原则
E.知识性原则
[单选题]高等教育目的是教育目的的( )。
A. 属概念
B. 种概念
C. 次概念
D. 上位概念
[单选题] 教育内容的确定,教育活动形式和教育方法的选择都是必须以教育目的为最高准则。这体现教育目的的( )
A. 导向功能
B. 调控功能
C. 评价功能
D. 反馈功能
[判断题] 教育政策是是政党政府的政治实体为实现一定时期的教育目的和任务,而规定的行动依据和准则。( )
A.正确
B.错误
[判断题]高校教学是实现一定的高等教育目的和人才培养目标的基本途径。
A.正确
B.错误
[判断题]控制器正、反作用选择的目的是为了实现过程控制系统的负反馈控制。( )
A.正确
B.错误
[多选题]人文主义高等教育目的观追求( )的教育目的。
A. 永恒化
B. 理想化
C. 人性化
D. 适应化
[多选题]包含了义务教育阶段的教育层次是（）
A.幼儿教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
[判断题]教育目的的社会制约性，意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点。
A.正确
B.错误
[单选题] 德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于( )
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 集体本位论
D. 阶层本位论
[单选题]( )是训练的基本阶段,是实现训练目的的主要过程。
A.课前准备
B. 训练实施
C.训练讲评
