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[填空题]（）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。
[简答题]试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。
[单项选择]马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）
A. 脑力劳动与体力劳动相结合
B. 教育与生产劳动相结合
C. 知识分子与工人农民相结合
D. 城市与农村相结合
[单项选择]马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（ ）
A. 知识分子与工人农民相结合
B. 教育与生产劳动相结合
C. 脑力劳动与体力劳动相结合
D. 城市教育与农村教育相结合
[简答题]谈一谈马克思主义关于人的全面发展的学说的内涵。
[单项选择]马克思主义认为．造就全面发展的人的根本途径是（ ）
A. 既从事体力劳动．也从事智力劳动
B. 从事智力劳动或从事体力劳动
C. 接受工人、农民再教育
D. 实行教育与生产劳动相结合
[单项选择]马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）
A. 德、智、体、美、劳全面发展
B. 劳动能力的全面发展
C. 有社会主义觉悟有文化的劳动者
D. 既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
[判断题]马克思主义关于人的全面发展学说，认为从历史发展的进程来看，人的发展受到社会制度的制约。
[判断题]我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。
[判断题]马克思主义关于人的全面发展学说对制定教育目的有重要的指导意义。
[简答题]试述马克思主义关于人的全面发展学说及其对我国教育目的规定性的意义。
[单项选择]马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。
A. 教育实验的热潮
B. 教育改革的实践
C. 素质教育运动
D. 教育的国家化走势
[判断题]马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（ ）
[单项选择]马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（ ）。
A. 教育实验的热潮
B. 教育改革的实践
C. 素质教育运动
D. 教育的国际化走势
[判断题]20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。
