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[单项选择]下列符合儿童动作发展规律的是()。
A. 从局部动作发展到整体动作
B. 从边缘部分动作发展到中央部分动作
C. 从粗大动作发展到精细动作
D. 从下部动作发展到上部动作
[单项选择]以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?( )
A. 儿童的身心发展具有顺序性
B. 儿童的身心发展具有不平衡性
C. 儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
D. 儿童的身心发展具有个别差异性
[单项选择]主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是( )。
A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 柏拉图
D. 昆体良
[多项选择]教育要适应个体发展的规律,包括()
A. 要适应人的身心发展的顺序性
B. 要适应人的身心发展的阶段性
C. 要适应人的身心发展的个别差异性
D. 要适应人的身心发展的不平衡性
E. 要适应教育环境的特点
[单项选择]皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的( )规律。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
[判断题]儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。
[单项选择]个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。
A. 差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 连续性和阶段性