更多"有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系"的相关试题:
[判断题]在我国，课程具体表现是教学计划；教学大纲；教科书。
[判断题]在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
[判断题]课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。
[填空题]教科书是根据课程标准系统表述教学内容的（）。
[填空题]我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。
[单项选择]在教学计划和教学大纲之外.社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（ ）。
A. 课外教育
B. 校外教育
C. 业余教育
D. 课外、校外教育
[判断题]我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。（ ）
[判断题]备课首先要做的就是钻研教材．即包括学习教学大纲(课程标准)、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。
[简答题]语文教材，语文教科书的含义是什么？语文教科书的功能有哪些？语文教科书的构成因素有哪些？应如何使用语文教科书？
[判断题]教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。（ ）
[填空题]在我国，课程具体表现为课程计划、＿＿＿＿和教科书。
[判断题]教科书和教材既有联系又有区别，教科书是教材的一种形式。
[填空题]清末在学部设立图书局编辑教科书，这也是近代由政府编纂教科书的开端，时间是（）年。
[判断题]中小学教科书用纸俗称课本纸，透明度较好，主要用中小学教科书的印刷。
