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[判断题]因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生．尊重学生的差异．面向每一个学生。
[判断题]因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
[单项选择]循序渐进原则要求教学要（）
A. 学而时习之
B. 不陵节而施
C. 不愤不启，不悱不发
D. 温故而知新
[单项选择]教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
A. 活动方式
B. 教学理念
C. 教学思想
D. 组织形式
[简答题]美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则？
[简答题]
请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征，设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。
老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生的兴趣。
老师：他们唱得好不好?
学生：好!
老师：男生和女生哪个组的声音大?
学生：女生声音大!
老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?
学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。
老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?
学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算)。
老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问)你是怎么知道是4的?
学生：比的(学生说出自己比的方法)。
老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)。
[填空题]为适应实习学校体育教学常规和该校教师教学特点的要求，在实习生试教之前由实习学校指导教师上一次“（）”
[单项选择]教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（）原则决定的。
A. 传授知识与发展能力相统一
B. 教师主导作用与学生主体性相结合
C. 科学性与思维性相统一
D. 统一要求与因材施教相结合
[简答题]教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?
[简答题]为什么说“调研学生、了解学生”是教师教学能力的核心？
[单项选择]“以人为本”体现在教学中，要求教师（ ）。
A. 统筹兼顾
B. 一切以教材为标准
C. 因材施教
D. 立足长远
[单项选择]小学英语教学应听力先行，这要求教师必须（ ）
A. 具有较快的听说速度
B. 进行大量的听力自我练习
C. 具备标准的英式英语语音语调
D. 提高自身的辨音能力和听力教学修养
[判断题]教学原则是根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求。
[判断题]教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
[简答题]教学原则，语文教学原则的涵义各是什么？二者关系是怎样的？确定教学原则依据是什么？
[多项选择]道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即（ ）
A. 平等
B. 自由
C. 合作
D. 时间预算
E. 集体讲授
