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[单项选择]教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。
A. 认识的直接性
B. 学生的主体性
C. 教学的教育性
D. 活动的开放性
[单项选择]从认识论的角度看，语文教学过程是一种（）
A. 信息传递的过程
B. 人格构建的过程
C. 特殊的认识过程
D. 美感体验的过程
[判断题]皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
[判断题]皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
[简答题]为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面？
[判断题]根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是教学原则
[单项选择]教学从一个侧面说是一种认识活动，从另外一个侧面看则是一种（）。
A. 学习活动
B. 智力活动
C. 实践活动
D. 道德活动
[判断题]就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。
[填空题]教学过程是一种特殊的认知过程，是实现＿＿＿＿的过程。
[单项选择]教学是一种交往过程，是（ ）
A. 认知过程
B. 教师主导学生主体
C. 教师与学生双主体
D. 学生主导教师主体
[单项选择]教学过程的本质是一种（）。
A. 认识过程
B. 教师教的过程
C. 学生学的过程
D. 双边活动
[判断题]赞科夫主编的《教育学》，试图用马克思主义认识论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则、方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用，确实纠正了实用主义教育忽视系统知识的偏向，在新的理论基础上发扬了传统教学论的优点，显著提高了当时苏联学校的科学文化知识教学的水平，无论在理论上或实践上都达到了符合时代期望的新的高度。
[判断题]教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识传递的过程，更应该是一种交往的过程。
[单项选择]教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。
A. 被动学习
B. 自主学习
C. 间接学习
D. 接受学习
[多项选择]按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）
A. 引起学习动机
B. 领会知识
C. 巩固知识
D. 运用知识
E. 检查知识
[单项选择]教学设计是一种（）的过程。
A. 表现信息
B. 创造信息
C. 评价信息
D. 传递信息
