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[单项选择]在团体辅导方法活动实施的（）期，团体辅导成员开始了解团体辅导的目标，发现自己在团体中的角色，知悉参加团体辅导活动的方向，并逐渐满足自己的期待。
A. 团体辅导形成
B. 团体辅导成熟
C. 团体辅导后
D. 团体辅导协商
[判断题]按团体辅导活动有无设计、有无目标来分，团体可分为同质团体和异质团体。
[填空题]学习辅导目标主要是通过辅导使学生乐于学习，（）
[多项选择]学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）
A. 教育功能
B. 治疗功能
C. 预防功能
D. 矫正功能
[多项选择]团体辅导方法的活动实施主要包括（）。
A. 团体辅导前期
B. 团体辅导形成期
C. 团体辅导后期
D. 团体辅导协商期
E. 团体辅导成熟期
[单项选择]心理辅导的主要目标是学会调适和（）
A. 诊断问题
B. 克服障碍
C. 行为矫正
D. 寻求发展
[填空题]学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
[单项选择]K团体的团体目标与组织目标相去甚远，团体凝聚力很强，这对K团体生产效率的影响是（）
A. 大幅提高
B. 降低
C. 影响不大
D. 没有关联
[填空题]老年小组工作在针对相对健康且具有活动能力的社区中的老年人时，主要是以开展（）为主要内容的团体辅导活动。
[填空题]在心理辅导和咨询中，团体主要包括训练团体、（）和（）三类。
[单项选择]对有意愿参加团体辅导的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目标，从而进行双向选择，这个过程被称作（）。
A. 甄选
B. 面试
C. 会谈
D. 招募
[多项选择]学校团体辅导的组织原则包括（）。
A. 自愿原则
B. 坚持保密原则
C. 小组同质性与异质性的平衡
D. 按需原则
E. 坚持平等沟通
[多项选择]学校团体辅导成熟期的特点有（）。
A. 出现冲突
B. 建立了组员的归属感
C. 逐渐表现出团体的功能
D. 团体目标变得更有意义
E. 组员开始了解团体的目标
