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[简答题]什么叫文章基调？举例说明教师在课堂教学中如何掌握文章基调？
[单项选择]“（）”可以激发学生的学习兴趣，一直以来被作为“寓教于乐”的有效方法，在语文、英语课的“表演项目”中应用最为常见
A. 案例评析
B. 情景模拟
C. 游戏化课堂
D. 角色扮演
[判断题]讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。
[简答题]语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
[简答题]2015年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛分为哪几类？
[单项选择]2015年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛共分为（）项。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
[填空题]培养学生良好品行，激发学生（），促进学生全面发展。
[判断题]要激发学生的认知内驱力，可以采用奖励法。
[填空题]“支持百名优秀学生课外科技实践创新基金项目”资助类别有（）和（）。
[判断题]为激发学生的自我提高内驱力，我们可以采取求趣法。
[单项选择]要激发学生的自我提高内驱力，可以采用的方法是（）
A. 表扬法
B. 求奇法
C. 小先生法
D. 奖励法
[单项选择]阅读以下教学随笔（片段），按要求答题。借助流行歌曲来营造氛围，可以激发学生学习的兴趣，感受作品的魅力。所以我在教读苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，播放了电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝水》。教读朱自清的《荷塘月色》，播放凤凰传奇演唱的《荷塘月色》；通过“听”的形式，让学生在悠扬旋律的伴奏下，理解诗歌意境，沉浸于诗词，从而牢牢抓住了学生的心。对上述材料分析不正确的一项是（）。
A. 教师一定要具备课堂开发的意识与能力，增加课本知识容量和密度
B. 语文学习既是一种学生个性化的活动，也是一种学生创造性的活动
C. 把语文教“活”、让学生学“活”，这才是语文学习的灵魂
D. 歌曲播放可以取代教师的讲解，直接让学生领会诗歌意境
