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[简答题]评析：语文知识和语文能力相结合的单元组合语文教材理论。
[判断题]教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况，引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。
[判断题]体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
[单项选择]智力多元论认为，构成智力的有七种能力：语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是（）
A. 吉尔福特
B. 卡特尔
C. 斯皮尔曼
D. 加德纳
[判断题]对学生学习结果的评价是评价学生知识的掌握程度。
[单项选择]把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性实验使学生掌握知识的方法称为（）
A. 讲授法
B. 实验法
C. 参观法
D. 演示法
[判断题]学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
[判断题]课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。
[填空题]（）是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。
[判断题]教师指导学生的目的是让学生更好地掌握知识。
[判断题]教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。
[判断题]教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。
[判断题]作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。
[单项选择]在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）
A. 诊断性测验
B. 形成性测验
C. 安置性测验
D. 终结性测验
