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[判断题]教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体情况，引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。
[单项选择]学生掌握知识过程中，必要而特殊的储存阶段是（）。
A. 理解
B. 巩固
C. 运用
D. 检查
[单项选择]新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。
A. 充分认识知识对社会的价值
B. 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C. 让学生尊重知识尊重教师
D. 使学习的综合素质得到最大限度的提高
[单项选择]学生掌握知识过程中，由感性上升至理性的中心阶段是（）。
A. 引起求知欲
B. 感知教材
C. 理解教材
D. 巩固知识
[单项选择]在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）
A. 诊断性测验
B. 形成性测验
C. 安置性测验
D. 终结性测验
[判断题]体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
[单项选择]在教学过程中对学生知识掌握的能力发展的及时评价是（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 相对性评价
[单项选择]在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。
A. 变式
B. 比较
C. 概括
D. 抽象
[多项选择]在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是（）。
A. 团体教学
B. 测验
C. 矫正
D. 再测验
E. 再矫正
[判断题]建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。
[判断题]课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。
[单项选择]德育过程强调要培养学生的知情意行，说明德育过程具有（）。
A. 主动性自觉性
B. 统一性多端性
C. 社会性实践性
D. 长期性、反复性
[判断题]教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。
[判断题]作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。
[单项选择]学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）
A. 知识巩固
B. 知识运用
C. 知识提取
D. 知识迁移
