[填空题]凡是可以对受教育者产生影响的都可以作为教育内容，但是学校教育的内容重点强调其（）、（）和指向性。

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[名词解释]指向性

[名词解释]声场的指向性

[单项选择]提出问题指向性应对和情绪指向性应对的概念的学者是（　）
A. Friedman&Roseman
B. Sylye&Cannon
C. Wilson&Schneider
D. Folkman&Lazarus
E. Holmes&Rahe

[简答题]什么是超声波的指向性与指向角？

[名词解释]教育者

[单项选择]关于问题指向性应对，其应对直接指向（　）
A. 应激源
B. 应激反应
C. 宣泄
D. 放松
E. 信教

[单项选择]关于情绪指向性应对，其应对直接指向（　）
A. 应激源
B. 应激反应
C. 宣泄
D. 放松
E. 信教

[单项选择]教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　）。
A. 主体
B. 客体
C. 教的主体
D. 学的主体

[判断题]教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。

[单项选择]教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
A. 教育影响
B. 教育功能
C. 教育目的
D. 教育属性

[单项选择]德育是指教育者培养受教育者（　）的教育。
A. 政治观点
B. 思想品质
C. 世界观
D. 品德

[单项选择]教育者和受教育者的关系是
A. 受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B. 受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
C. 教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

[填空题]德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。

[判断题]广泛性焦虑指恐怖的对象无指向性（　）

[单项选择]在教育过程中，教育者和受教育者的关系是（　）
A. 矛盾的对立面
B. 主体和客体的关系
C. 相互依存的统一体
D. 主动和被动的关系

[判断题]兴趣的品质特性：倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称持久性)、效能性。(心理学)

[单项选择]教育者和受教育者之间的矛盾是教育过程的（）茅盾
A. 唯一
B. 基本
C. 特殊
D. 以上都对

[名词解释]受教育者

[单项选择]对受教育者施加教育影响，对教育活动承担教育责任的是（）
A. 教育内容
B. 教育者
C. 受教育者
D. 教育资源

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