根据材料回答4-5题：有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计，把所有观察的8个班的课分为四类：
（1）演讲型的课，这类课一半以上的时间是教师在讲、学生在听，师生联系的方法是教师与全班交流，单向传授，即很少有师生间的问题，也缺乏学生之间的讨论，课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占调查的25%。
（2）演讲—对话型的课，这类课上教师不仅对全班讲授，而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上，共占上课时间的80%以上，这两种活动方式，对全班绝大多数学生的大多数时间来说，都是被动的听教师讲、教师问和个别学生答。这类课占了调查的40%。
（3）对话型的课，这类课上师生交流方式主要是教师问，一位学生答，教师再问，再一位学生答或补充，这种问答活动占一节课一半以上时间。对全班绝大多数学生来说，上课就是听，自己表达的时间很少。这类课占调查的14.3%。
（4）混合型的课，这类课上师生交流方式主要是教师讲，学生听，教师问，一学生答，一学生领读、全班跟读等方式。这类混合型的课，绝大多数学生的大多数时间仍是被动的听、接受和理解别人的表述。这类课占调查的10.7%。
根据材料回答4-5题：有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计，把所有观察的8个班的课分为四类：
（1）演讲型的课，这类课一半以上的时间是教师在讲、学生在听，师生联系的方法是教师与全班交流，单向传授，即很少有师生间的问题，也缺乏学生之间的讨论，课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占调查的25%。
（2）演讲—对话型的课，这类课上教师不仅对全班讲授，而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上，共占上课时间的80%以上，这两种活动方式，对全班绝大多数学生的大多数时间来说，都是被动的听教师讲、教师问和个别学生答。这类课占了调查的40%。
（3）对话型的课，这类课上师生交流方式主要是教师问，一位学生答，教师再问，再一位学生答或补充，这种问答活动占一节课一半以上时间。对全班绝大多数学生来说，上课就是听，自己表达的时间很少。这类课占调查的14.3%。
（4）混合型的课，这类课上师生交流方式主要是教师讲，学生听，教师问，一学生答，一学生领读、全班跟读等方式。这类混合型的课，绝大多数学生的大多数时间仍是被动的听、接受和理解别人的表述。这类课占调查的10.7%。
阅读下面的新闻材料，根据材料回答问题：
【案例一】伦敦，英国首相戴维·卡梅伦在议会的投票中受挫据英国《卫报》2013年8月30日报道，英国议会下议院29日投票否决了政府对叙利亚进行军事干预的动议，投票结果为272票赞成，285票反对。《每日电讯报》说，这是英国议会第一次否决政府的海外军事行动计划，也是反对党第一次在战争动议上不支持执政党。在下院的这次表决中，反对党工党的议员都投了反对票。联合政府副首相克莱格尽力使他领导的自由民主党偏离该党传统的反战立场，“痛苦的支持”卡梅伦，但仍有9名自民党议员投了反对票。
在遭受失败后，卡梅伦仍然表明了他主张军事干预的立场，但同时他也表示尊重议会的决定，"下议院否定这项动议时，我很清楚，英国英国议会反应了英国的民意，他们不希望看到英国采取军事行动“。根据报道，英国国防大臣哈蒙德已经证实，英国将不会参加打击叙利亚阿萨德政权的任何军事行动。
【案例二】华盛顿，美国空腔法案参院遇阻
《华盛顿邮报》网站2013年4月17日报道，美国参议院今天就奥巴马马总统和民主党积极推动的一项控枪法案的9个修正案进行投票表决，对购枪着进行背景调查的有关修正案尽管在公众中得到了广泛支持，却未能在参议院获得足够的支持票数。他们的计划缺乏足够的支持。对“曼钦-图米”修正案的投票结果为54票支持.46票的反对--没有达到通过提案所需要的60票。民主党（参议院多数党）提出的禁止销售数十种军用攻击性武器的计划以40票支持.60票反对而未获通过。
当副总统拜登以参议院议长的身份宣读投票结果后，参与元旁听席传来了人们不加掩饰地发泄情绪的声音。2011年图森枪击事件的幸存者帕特丽夏·迈施对记者说：“他们既没有灵魂，对生活在枪击暴力阴影下的遇难者家人也没有同情心。“民主党参议员也开始抱怨此次投票，安慰纽顿·奥罗拉和哥伦拜恩等地枪击暴力事件的遇难者家属，并誓言继续为更严格的控枪法案而战。参议院民主党领袖哈里·里德与遇难者家人紧紧相拥，并承诺着仅仅是减少枪支暴力战斗的开始。
阅读下面的新闻材料，根据材料回答问题：
【案例一】伦敦，英国首相戴维·卡梅伦在议会的投票中受挫据英国《卫报》2013年8月30日报道，英国议会下议院29日投票否决了政府对叙利亚进行军事干预的动议，投票结果为272票赞成，285票反对。《每日电讯报》说，这是英国议会第一次否决政府的海外军事行动计划，也是反对党第一次在战争动议上不支持执政党。在下院的这次表决中，反对党工党的议员都投了反对票。联合政府副首相克莱格尽力使他领导的自由民主党偏离该党传统的反战立场，“痛苦的支持”卡梅伦，但仍有9名自民党议员投了反对票。
在遭受失败后，卡梅伦仍然表明了他主张军事干预的立场，但同时他也表示尊重议会的决定，"下议院否定这项动议时，我很清楚，英国英国议会反应了英国的民意，他们不希望看到英国采取军事行动“。根据报道，英国国防大臣哈蒙德已经证实，英国将不会参加打击叙利亚阿萨德政权的任何军事行动。
【案例二】华盛顿，美国空腔法案参院遇阻
《华盛顿邮报》网站2013年4月17日报道，美国参议院今天就奥巴马马总统和民主党积极推动的一项控枪法案的9个修正案进行投票表决，对购枪着进行背景调查的有关修正案尽管在公众中得到了广泛支持，却未能在参议院获得足够的支持票数。他们的计划缺乏足够的支持。对“曼钦-图米”修正案的投票结果为54票支持.46票的反对--没有达到通过提案所需要的60票。民主党（参议院多数党）提出的禁止销售数十种军用攻击性武器的计划以40票支持.60票反对而未获通过。
当副总统拜登以参议院议长的身份宣读投票结果后，参与元旁听席传来了人们不加掩饰地发泄情绪的声音。2011年图森枪击事件的幸存者帕特丽夏·迈施对记者说：“他们既没有灵魂，对生活在枪击暴力阴影下的遇难者家人也没有同情心。“民主党参议员也开始抱怨此次投票，安慰纽顿·奥罗拉和哥伦拜恩等地枪击暴力事件的遇难者家属，并誓言继续为更严格的控枪法案而战。参议院民主党领袖哈里·里德与遇难者家人紧紧相拥，并承诺着仅仅是减少枪支暴力战斗的开始。
下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题：
小李和小张都是刚工作一年的初一语文教师。两人工作都很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课一般以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课我的课上学生个个都很开心。可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像，悉心模仿教学中的每个环节。上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂了，可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”
以下是一位实习教师的教学日记，请根据材料回答内容：
小黎是初二的女生，父母双双外出打工。她的个性很特殊，她与同学关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男生打架，对班主任的批评教育反映强烈，存在明显抵触情绪。有次自习，她戴耳机听音乐，被班干部值日提醒并记下名字，她当众撕掉记录本，并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来，不能真诚的与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里，她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣，老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时候连课本都不愿意打开；甚至有时候自顾自地写东西。做小动作等等的方式逃避现实，但她读的大多是离奇鬼怪的故事书。她在日记中写到：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面，而我需要自由……”
小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她，但收效甚微。面对小黎，我感到力不从心……
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