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[单项选择]结合课程管理体制的多极化趋势,我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和()
A. 课程
B. 学校课程,又称校本课程
C. 地方课程
D. 国家课程
[多项选择]结合课程管理体制的多级化趋势,我国学校课程可划分为()。
A. 地方课程
B. 学校课程
C. 社会课程
D. 国家课程
[单项选择]我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的是()
A. 地方课程和学校课程
B. 国家课程和学校课程
C. 国家课程和地方课程
D. 地方课程和国家课程
[多项选择]六艺是指()和书、数
A. 礼
B. 乐
C. 射
D. 御
[判断题]我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。
[单项选择]古代的“六艺”是指()
A. 诗、书、礼、乐、易、春秋
B. 礼、乐、射、御、书、春秋
C. 诗、书、礼、乐、易、数
D. 礼、乐、射、御、书、数
[单项选择]我国在西周已经建立了一套比较完整的教育制度。教育内容为"六艺"。六艺是指礼、乐、射、御、书、()
A. 词
B. 义
C. 诗
D. 数
[填空题]()时形成以()为中心的六艺教育。六艺由()六门课程组成。
[单项选择]奴隶社会学校教育内容:“六艺”是指()
A. 礼、乐、射、御、书、数
B. 诗、书、礼、乐、易、春秋
C. 语、数、外、生、地、史
D. 《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》
E. 骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋