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[多项选择]结合课程管理体制的多级化趋势，我国学校课程可划分为（）。
A. 地方课程
B. 学校课程
C. 社会课程
D. 国家课程
[简答题]20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化，请你谈谈课程内涵的发展趋势，并结合我国当前课程实践状况，分析其意义。
[简答题]结合我国不同时期的中小学课程，分析其在课程取向上的特点和发展趋势。
[单项选择]我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。
A. “诗、书、礼、乐、射、数”
B. “诗、书、礼、乐、御、数”
C. “礼、乐、射、御、书、数”
D. “礼、乐、射、御、诗、画”
[多项选择]21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势（）
A. 学校心理健康教育普遍化
B. 学校心理健康教育规范化
C. 学校心理健康教育现代化
D. 学校心理健康教育功能齐全化
[多项选择]当今我国幼儿园课程改革呈现（）的发展趋势。
A. 幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
B. 0-6岁学龄前儿童教育课程一体化
C. 幼儿园课程与社区教育和服务相融合
D. 重视教师职业水平的提高
E. 幼儿园课程管理多元化、自主化
[判断题]我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。
[单项选择]我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）
A. 地方课程和学校课程
B. 国家课程和学校课程
C. 国家课程和地方课程
D. 地方课程和国家课程
[单项选择]我国幼儿园课程改革的一个趋势，是儿童教育课程一体化，它所处的年龄阶段是（）。
A. 0—6岁
B. 3—6岁
C. 4—6岁
D. 3—12岁
[判断题]现今流行于我国互联网的实践型教学资源主要以在线课程、网络学校的形式出现。
[单项选择]我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）
A. 春秋战国时期
B. 清朝末期
C. 民国时期
D. 新中国成立以后
[简答题]结合工作体验，谈谈你对当前我国基础教育新课程的认识。
