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[单项选择]在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）。
A. 形式教育论
B. 实质教育论
C. 传统教育论
D. 现代教育论
[单项选择]高等教育强调传授知识与（）相统一。
A. 政治思想教育
B. 培养能力
C. 素质提高
D. 确立共产主义世界观
[单项选择]“在教书育人的工作中，既要强调向学生传授科学文化知识和技能，又要培养学生具有良好的思想品德和高尚的人格。”这是对哪一条教师道德规范的描述（）。
A. 热爱学生，诲人不倦
B. 以身作则，为人师表
C. 精通业务，学而不厌
D. 以上都不是
[单项选择]持师生系统地传授和学习书本知识模式观点的是（）
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 瓦根舍因
[多项选择]师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括（）。
A. 诱导学习动机
B. 领会新教材
C. 拟定解决课题方案
D. 巩固知识
E. 检查
[单项选择]传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（）
A. 课外活动
B. 校外活动
C. 劳动实践
D. 教学
[判断题]教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。
[单项选择]强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）
A. 激进建构主义
B. 温和建构主义
C. 个人建构主义
D. 社会建构主义
[单项选择]不管是命题网络、产生式系统还是图式，他们都强调知识间的联系，强调知识的（）。
A. 相互联系
B. 组织结构
C. 言语机构
D. 认识过程
[判断题]教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。
[单项选择]在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）
A. 机械学习
B. 有意义学习
C. 接受学习
D. 发现学习
[单项选择]（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
A. 教学
B. 教育
C. 自学
D. 智育
[填空题]园林植物的美学功能包括（）、统一作用、强调作用、识别作用、软化作用和框景作用。
[单项选择]某堂课以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（）。
A. 讲授法
B. 参观法
C. 练习法
D. 陶冶法
[单项选择]教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）
A. 谈话法
B. 演示法
C. 讲授法
D. 讨论法
[单项选择]主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
A. 复式教育
B. 分组教学
C. 设计教学
D. 道尔顿制
E. 个别教学
