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[判断题]认知发展理论认为青春期的亲子冲突是青少年在青春期的生理变化及性冲动引起的。
[单项选择]认知发展理论认为，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能，这个过程是（）
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
D. 协调
[单项选择]认知发展理论认为，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动，这个过程是（）
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
D. 协调
[单项选择]认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）
A. 象征性游戏
B. 感觉运动游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏
[单项选择]皮亚杰的认知发展阶段理论认为（）的儿童诗属于形式运算阶段。
A. 0-2岁
B. 2-7岁
C. 7-11岁
D. 11-15岁
[多项选择]布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。
A. 知识的获得
B. 知识的转化
C. 知识的评价
D. 知识的积累
E. 知识的掌握
[单项选择]认知发展理论的主要代表人物是（）。
A. 班杜拉
B. 维果斯基
C. 鲁利亚
D. 列昂节夫
E. 皮亚杰
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[判断题]认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。
[多项选择]按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。
A. 模仿性游戏
B. 象征性游戏
C. 假装游戏
D. 规则性游戏
[单项选择]费尔德曼提出的“非普遍发展”理论认为，儿童的发展是从普遍性范畴到独特性认知发展的连续体，这个从连续体的顺序应该是（）。
A. 普遍性――文化性――泛文化性――学科性――专门性――独特性
B. 普遍性――文化性――学科性――泛文化性――专门性――独特性
C. 普遍性――学科性――文化性――泛文化性――专门性――独特性
D. 普遍性――泛文化性――文化性――学科性――专门性――独特性
[单项选择]在皮亚杰的认知发展理论中，感觉运动期阶段不包括下列哪项（）
A. 初级循环反应阶段
B. 三级循环反应阶段
C. 表象思维开始阶段
D. 直觉思维阶段
[填空题]现代心理学中最有影响力的认知发展理论是（）和（）。
[单项选择]情景认知理论认为，学习实质上是（）
A. 一个文化适应与获得特定的实践共同体成员身份的过程
B. 学习者细心观察专家的示范过程
C. 在专家指导下主动实践的过程
D. 学习者观察和模仿共同体内其他成员的行为实践的过程
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[多项选择]根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）
A. 守恒性
B. 抽象思维
C. 思维可逆性
D. 逻辑推理
